КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ

И опыт работы

Конспект занятия в подготовительной группе "Хлеб всему голова"

Программное содержание: Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и людям, вырастившем его;

Расширять знания у детей о значении хлеба в жизни человека;

Познакомить детей с процессом выращивания хлеба;

Дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда;

Воспитывать нравственность и уважительное отношение к труду людей, хлебу.

Словарь: пшеница, зерно, колосья, поле, земля, посев, уборка, тракторист, сеялка, хлеборобы, комбайнер, элеватор, мука, мельница, мукомолы, тесто, пекарь,

Материал: компьютер, земля, колоски пшеницы, ржи, машинки, пшеница, доски разделочные, мука , тесто, скалки, фартуки, начинка, противень.

                                                                   Ход.                                                                                  Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте, ребята! Я к вам пришла с караваем хлеба!

Вот он хлебушек душистый,

Вот он теплый, золотистый,

В каждый дом, на каждый стол,

Он пожаловал, пришел,

В нем здоровье наша сила, в нем чудесное тепло.

Сколько рук его растило, охраняло , берегло.

В нем – земли родимой соки,

Солнца свет веселый в нем…

Ребята о чем говорится в этом стихотворении? Сегодня мы с вами побеседуем о хлебе, о труде людей, которые растят хлеб .

- Ребята вот наступила осень, с полей убрали хлеб и они опустели. Как готовят землю к следующему урожаю

-На поля завозят удобрение, перепахивают поля.(СЛАЙД№1)

-Земля отдыхает, набирается сил , лежит под белым одеялом.

Наступила весна, снег растаял. Во что превратился снег?

- Снег превратился в воду.

-Напилась земля снеговой водицы и закипела работа.

-Что трактор делает с землей?

-Трактор боронит.(СЛАЙД №2)

-Как называется профессия, человек который работает на тракторе?

-Тракторист

-Вот поле с боронили, теперь можно и сеять. Какие машины помогают людям сеять?

-Д. Сеялки

-Как называется профессия, человек который работает на сеялке?

-Сеяльщик.

СЛАЙД(№3) –К трактору прикрепляют - сеялку, засыпают зерно и те ровным, аккуратным рядом укладывают в почву зерна. Давайте мы с вами тоже посеем пшеницу. (Палочкой делаем бороздки, сыплем зерна, закрываем землей и поливаем, протираем руки салфеткой)

- Что нужно чтоб пшеница хорошо выросла?

-Тепло, вода, свет.

-Посмотрите, а у меня пшеница проросла. Какая она?

-Зеленая, мягкая .

ФИЗМИНУТКА

Посадили мы зерно. Что же выйдет из него?

Дождик землю поливает, солнце небо согревает

Подрастает зернышко – потянулось к солнышку,

С ветерком оно играет, ветерок его качает

Потянулся наш росток, превратился в колосок.

-Как узнать что урожай созрел ? (СЛАЙД №4)

-Колоски желтые, золотые, усатые.

Рассмотреть колоски

-Начинается уборка, Жатва.

-Угадайте загадку «Он идет волну сечет, из трубы зерно течет»

-Комбайн

-Что он делает с пшеницей?

-Молотит

-Как называется профессия, человек который работает на комбайне?

-Комбайнер ( СЛАЙД№5)

-Что делают машины?

-Увозят зерно.

-А кто знает, куда отвозит зерно шофер?

-На элеватор

-Ребята мы с вами отвезем зерно на элеватор.(берут машинки, загружают зерном и отвозят) Не оброните ни зернышко.

-Что на элеваторе делают с зерном?

-На элеваторе зерно сушат и хранят. (СЛАЙД №6)

-А затем куда везут зерно?

-На мельницу в мукомольный завод. (СЛАЙД №7)

-Что на мельнице делают с зерном?

-Зерно перемалывают в муку

-Как называется человек, который работает на мельнице?

-Мельник, мукомол.

-Затем муку везут в пекарню. Что делают с мукой в пекарне?

В пекарне пекут хлеб, батоны, булочки… ( СЛАЙД №8)

-Как называется профессия, человек который работает в пекарне

-Пекарь

-Ребята давайте превратимся в пекарей, хотите? Тогда подходите к столу и надевайте фартуки. Мы приготовили тесто из которого приготовим пирожки.

-Пирожки с чем бывают?

-С картошкой, капустой, повидлом, мясом…

-Возьмите кусок теста, обваляйте в муке, чтобы оно не прилипало к рукам и раскатайте шарики. Положите на дощечку, раскатайте скалкой ,получилась лепешка положите начинку и защипните края, положить на противень.

-Где можно испечь пироги?

-В духовке, печи..

-Пока пироги пекутся мы с вами споем песенку «К нам гости пришли»

Длинная дорога от зернышка до булочки. А сколько вложена труда, сколько людей трудились от зари до зари. ТРАКТОРИСТУ, КОМБАЙНЕРЫ, ШОФЕРЫ, МУКАМОЛЫ, ПЕКАРИ, ОДНИМ СЛОВОМ ХЛЕБОРОБЫ

Угощаем пирогами

Звучит песня Людмилы Зыкиной о Хлебе.

Конспект

организованной образовательной деятельности по познавательному развитию

на тему « В гостях у казачки» для детей старшего дошкольного возраста.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие, «Социально-коммуникативное».

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о хлебе, какой путь проходит хлеб, прежде чем дойти до стола.

Задачи:

Обучающие:

• Расширять представление детей о многообразии хлебобулочных изделий.
• Закрепить представление детей о выращивании хлеба в настоящее время, донести до сознания детей, что хлеб – это итог большой работы многих людей.
• Побуждать к активным действиям в совместной деятельности со взрослыми и детьми.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.
• Развивать умения поддерживать беседу, поощрять стремление высказывать свою точку зрения.
• Активизировать словарь:хлебобулочные изделия, хлеборобы, мукомолы.

Воспитательные:

• Приобщение дошкольников к культурным ценностям донского казачества, укрепление и развитие преемственности поколений.

• Воспитывать уважительное отношение к труду хлеборобов и пекарей.
• Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.
• Доставить детям радость от полученных впечатлений.

Использованные технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, сотрудничество, игровые.

Средства реализации: коробка – «русская печка»; проекционное мультимедийное оборудование для показа мультфильма; муляжи хлебобулочных изделий; зёрна пшеницы; фартуки, колоски по количеству детей; мнемотаблица; влажные салфетки; хохломская посуда, свистулька; рушник; ручная и электрическая кофемолки; хлебопечка;

продукты для приготовления хлеба; песочный столик.

I. Вводная часть.

1.Эмоциональный настрой.

Воспитатель свистит в свистульку:

- Свистулька моя, свистит, заливается.

И ребята вокруг собираются…

Собрались все дети в круг

Ты мой друг, и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся.

И друг другу улыбнёмся (Дети встают в круг, улыбаются друг другу.)

2. Мотивация.

Воспитатель: Здорово дневали?

Дети: Слава Богу!

Воспитатель: Я, донская казачка, рада приветствовать вас, а как вы думаете, почему меня называют донская казачка?

Ответы детей.

Воспитатель: А детей, живущих рядом с рекой Дон, как называют?

Дети: донские казачата.

Воспитатель: Ну, раз вы - казачата, то одевайтесь в казачьи фартуки.

Дети надевают фартуки – «казачьи костюмы» и садятся на стулья поставленные полукругом

II. Основная часть.

1.Постановка проблемы.

Воспитатель: Гостей принято потчевать гостинцами и я для вас их приготовила.

Показывает коробку, стилизованную под русскую печку, дети достают из неё «гостинцы - муляжи»

Воспитатель:Что у вас в руках?

Дети: Бублик, булка, пирожок…

Воспитатель:Как назвать это одним словом?

Дети: ХЛЕБОБУЛОЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ (активизация)

Воспитатель: А мои гостинцы настоящие?

Дети: Нет

Воспитатель: А хотите настоящего хлеба-соли отведать?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда сложите муляжи на поднос.

Дети кладут на хохломской поднос муляжи хлебобулочных изделий.

Воспитатель: А знаете ли вы, казачата,из чего делают хлебобулочные изделия?

Дети: Из муки

Воспитатель:А муку из чего делают?

Дети: Из зерна.

Воспитатель:А зерно в чем растет?

Дети: В колоске.

Воспитатель раздает детям из хохломской вазочки пшеничные колоски.

Воспитатель: Повторяйте за мной движения и следите за колоском только глазами, не поворачивая головы.

2. Зрительная гимнастика «Колосок»:

Вырос в поле дом, колосок в руке отводим вправо - вперед

Полон дом зерном, колосок в руке отводим влево - вперед

Стены позолочены, колосок в руке отводим вверх - вперед

Ставни заколочены, колосок в руке отводим вниз - вперед

Ходит дом ходуном колосок в руке отводим вперед – к носу

На столбе золотом. колосок в руке отводим вперед – к носу

Поморгайте.

Воспитатель: Положите свои колоски под стул и давайте посмотрим на экран и вспомним, как выращиваются хлебные колоски.

3. Показ и обсуждение познавательного мультфильма.

Воспитатель: Что мы видим на экране?

Дети: Трактор пашет землю.

Воспитатель: А зачем пашут землю?

Дети: Чтобы земля была мягче?

Воспитатель: Как называется механизм, который прицеплен к трактору?

Дети: Плуг.

Воспитатель: Как называют человека, который работает на тракторе?

Дети: Тракторист.

Воспитатель: А что сейчас тянет трактор?

Дети: Сеялку и борону.

Воспитатель: Для чего они нужны?

Дети: Из сеялки высыпаются семена в землю, а борона разбивает комки земли.

Воспитатель: А сейчас что за машина вышла на поле и для чего?

Дети: Комбайн убирает урожай

Воспитатель: Как он это делает?

Ответы детей.

Воспитатель: Он срезает колоски и достает из них зерно. Это называется, молотит. (Активизации).

Воспитатель: Кто работает на комбайне?

Дети: Комбайнер

Воспитатель: Что происходит дальше?

Дети: Подъезжает трактор, и комбайнер высыпает зерно в телегу. Трактор везет зерно на мукомольный завод и высыпает его в бункер.

Воспитатель: Давайте, ребята немного отдохнем, возьмите свои колоски и подойдите ко мне.

- Вокруг себя повернитесь в зернышки вы превратитесь…

4. Физминутка «В землю зернышко попало»:

В землю зернышко попало присесть

Прорастать на солнце стало ручки поднять над головой,

Дождик землю поливал показ дождя, одной рукой,

И росточек прорастал медленно встают,

Потянулся наш росток руки вверх на цыпочках,

• в колосок. покружиться два раза

Воспитатель: - Вокруг себя повернитесь в казачат вы превратитесь…

Собирает колоски у детей и читает:

Хлеб ржаной, батоны, булки

Не добудешь на прогулке.

Люди хлеб в полях лелеют,

Сил для хлеба не жалеют.

Давайте еще раз назовем, профессии людей, которые трудятся на полях.

Дети: тракторист, комбайнер.

Воспитатель: а вместе их можно назвать ХЛЕБОРОБЫ (активизация)

5. Поисково-исследовательская деятельность.

Воспитатель: Итак, зерно у нас есть.

Показывает плошку полную зерна

Воспитатель: А что дальше нужно делать?

Дети: Перемолоть его в муку.

Воспитатель: Давайте подойдем к столу. Что вы видите на столе?

Дети перечисляют предметы, которые знают, а воспитатель называет те, которые не назвали.

Воспитатель: В давние времена наши предки - казаки мололи муку в ручную, потом придумали строить мельницы, и мы будем молоть муку двумя способами: на электрической и ручной мельнице. А как нас можно назвать, раз мы муку молоть будем?

Ответы детей.

Воспитатель: МУКОМОЛЫ (активизация).

Воспитатель: Итак, приступим, работать надо аккуратно.

Воспитатель вместе с детьми насыпает зерно в мельницы и каждый ребенок по очереди мелет муку.

Воспитатель: Давайте, посмотрим, какая мука у нас получилась.

Ответы детей.

Воспитатель: На всякий случай у меня есть чуть - чуть магазинной муки,

давайте сравним с нашей.

(Ответы детей)

Воспитатель: Почему же она не белая?

(Ответы детей)

Воспитатель: Прежде чем сделать белую муку, зерна проходят несколько стадий сортировки и очищения; и только после этого из зерен получается чистая белая пушистая мука, какую мы покупаем в магазинах.

Можно печь хлеб.

Воспитатель: А в чем хлеб пекут?

(Ответы детей)

Воспитатель: Казаки раньше хлеб в русской печке пекли, а сейчас у многих хлебопечки дома есть.

Достает хлебопечь.

Воспитатель: Какие еще продукты нужны?

Показывает карточку - алгоритм.

Воспитатель: Ира, сыпь муку, Катя, наливай воду, Саша сыпь сахар…..

Включает хлебопечь…

III. Заключительная часть.

1.Систематизация знаний.

Словесная игра с мячом «Цепочка»

Воспитатель задает вопрос и бросает мяч, ребенок отвечает и возвращает мяч обратно.

А в магазин как попал? — ... (Из пекарни.)

Что делают в пекарне? — ... (Пекут хлеб.)

Из чего? — ... (Из муки.)

Из чего мука? — ... (Из зерна.)

Откуда зерно? — ... (Из колоса .)

Как колос появился? — ... (Вырос в поле.)

Кто его посеял? — ... (Хлеборобы.)

Воспитатель достает хлеб из хлебопечки, выкладывает его на рушник, читает стихи:

Вот он Хлебушек душистый,

Вот он теплый, золотистый.

В каждый дом, на каждый стол,

он пожаловал, пришел.

В нем здоровье наша, сила, в нем чудесное тепло.

Сколько рук его растило, охраняло, берегло.

В нем - земли родимой соки,

Солнца свет веселый в нем...

Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем!

Закончится наша встреча, и вы попробуете хлеб и угостите своих друзей.

2. Рефлексия.

Воспитатель: Снимите фартуки и подойдите к песочному столику.

Если вам понравилась наша встреча, нарисуйте веселый смайлик, если нет – грустный.

Воспитатель: Пришла пора прощаться, Храни вас Бог.

Занятие «Знакомство детей с древними жилищами людей

и предметами быта казака»

Программные задачи:

1. Познакомить детей с древней историей жилища людей. Воспитать желание знакомиться с жизнью донских казаков.
2. Учить рассказывать о предметах быта казаков.
3. Учить украшать полотенце узорами, характерными для нашего края.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций жилищ древних людей на Дону.
2. Рассматривание иллюстраций «Устройство хаты казака».
3. Заучивание пословиц.
4. Заучивание стихотворения «На хуторе нашем вишневом».
5. Рассматривание одежды казака-казачки.
6. Рассматривание узоров полотенец.

Воспитатель: Очень часто, а событиями

И сутолокою дней, старины

Своей не помним мы,

Забываем о ней.

Хоть и более привычны

Нам полеты на Луну,

Вспомним старые обычаи,

Вспомним нашу старину.

Дети проходят и садятся

Воспитатель: Это было давным-давно. Много лет назад на Дону жили древние люди. Сначала они жили в пещерах. Позже они научились строить жилище из костей и шкур животных. (Воспитатель открывает макет). Климат стал холоднее, и люди стали утеплять свое жилье. Они стали строить жилища, напоминающие огромные картины, обмазанные глиной с крышей из соломы и камыша. Шло время, так и жили люди в таких своих жилищах. До тех пор пока царица Екатерина II за верную службу подарила казакам земли. Земли казакам очень понравились. Земля была покрыта степями, заросшими густой травой. Над степями царили белоголовые орлы. В лесах было много зверей. В плавнях водилось много рыбы. И построили казаки станицы. Строительство велось по плану. В центре станицы площадь, церковь, школа. Хаты-курени казаки строили из местных материалов: хворост, камни, глина, солома. (Рассмотреть макет №3).

Чтобы хаты были еще красивей, казаки возле хат сажали сады, яркие цветы мальвы. Так и жили казаки: сеяли хлеб, растили детей, а самое главное – охраняли границы от врагов.

Воспитатель: Сейчас я вам прочитаю отрывок из произведения писателя И.Бойко «Гимн хате».

«Строили тебя на скорую руку, из всего, что ни есть: из самана, шурлука, набивали глиной, рубили из дуба; укрывали бурьяном, камышом, дранью. Под твои углы закладывали монеты, чтобы быть богатым; на пороги прибивали подковы, чтобы быть счастливым, петухами, рыбками, розами; в цвет васильков раскрашивали окна, чтобы радовали глаз. Строили тебя всей родней, всей улицей, всей станицей и повсюду к тебе каждый вхож, твои двери открытые каждому… А сколько пота пролила ты! Просыпались рано-рано, на зорьке. Будили тебя петухи, коровы, овцы, звон наковален в кузнеце. И было тебе радостно, когда вокруг тебя невестами хороводились вишни, яблони, груши; когда у окон твоих оббивали цепами снопы, веяли зерно; когда в горнице ткали полотна, в сенях плели лапти; когда тебе нашептывали сны пряхи и веретено. И сколько набивалось в тебя детишек, хата, что не повернуться, ни сесть!».

Воспитатель: А теперь посмотрим внутреннее убранство нашей хаты. (Дети встают и обходят комнату. Воспитатель показывает: вот кровать, стол, лавка, печка, одежда казака, и сами хозяева Аксинья и Кондратий. А вот сундук).

Воспитатель: Как вы думаете, что в нем находится? Что может храниться в этом сундуке? (ответы детей).

Воспитатель: Что нам думать и гадать, давайте мы его откроем. (Дети пробуют открыть, но он не открывается).

Воспитатель: А я, кажется, догадалась – этот сундук не прост, а с секретом. Он откроется тогда, когда вы вспомните пословицы и поговорки.

Дети говорят пословицы:

1. Будет хлеб - будет пища
2. Дерево смотри в плодах, а казака в делах.
3. Дон тихий, а слава о нём громка.
4. Земля донская – мать родная.
5. На родной стороне и камушек знаком.
6. Труд казака кормит, а лень портит.

Воспитатель: Молодцы, открылся сундук. Ой, чего здесь только нет!

Воспитатель: Дети, что это? (кувшин). Дети, определите, из чего сделан кувшин? (даю потрогать). Правильно, он сделан из глины. А если немного пофантазировать, то можно ощутить тепло рук гончара, сделавшего этот кувшин. Его принесла Саша.

Рассказ Саши: «У меня в руках кувшин. Его сделал гончар Степан. Сначала глину долго месили босыми ногами, потом мяли руками. Готовую форму кувшина обжигали в жарко натопленной камышом печи. Этот кувшин служил очень долго. В нем хранили молоко, мед, воду».

Воспитатель: Бабушка Саши очень дорожит этим кувшином, она хранит его дома, он очень старый. А еще, дети, этот кувшин на Дону называли махотка.

Дети, какие казачьи слова вы еще знаете?

Дети: баглан (лентяй лежебока), банится (мыться), бирюк (волк), галмат (плохой человек).

Воспитатель: Молодцы! Послушайте стихотворение поэта Варавва «На хуторе нашем вишневом».

На хуторе нашем вишневом

На хуторе нашем вишневом,

У чистой Криничной воды

Девчата справляют обновы,

К заре поднимают цветы.

И те стеновые цветочки,

Как щедрого молва,

Шитьем украшают сорочки,

Подолы, рубах рукава.

Воспитатель достает из сундука рубашку.

Ребенок: я принесла бабушкину рубашку. Казачки очень любили наряжаться на праздники. Она сшита из тонкой ткани, украшена вышивкой. Бабушка надевала рубашку, платок, юбку, бусы и была очень красивой.

Воспитатель: А узор на блузке обозначает плодородие земли (цветы). У казаков было много мастериц. Очень любили они кудесничать. Но днем они были заняты, а вечером в хатах было темно. Не было электричества, а горела вот такая лампа (достаю из сундука, даю детям для рассмотрения).

Ребенок: Лампа сделана из металла. В нее наливают керосин. Зажигают фитиль и надевают стеклянную колбу.

Воспитатель: Что же еще в сундуке? (достаю скалку). Казачки были хозяйками, они догадались, что деревянной скалкой можно не только тесто раскатывать, но и гладить свежевыстиранное белье. Позже появился утюг.

- Посмотрите какой! (ставлю на стол утюг). Из чего он сделан?

Рассказ ребенка: Он сделан из железа. Его сделал кузнец. В утюг клали угли, ими раскаляли его на печи и гладили белье.

Воспитатель: Вот какая история у этих вещей. Мы будем их хранить как память о предметах быта наших предков.

Воспитатель: Дети, а сейчас давайте украсим полотенце узорами. Посмотрите на рисунки вот на этих полотенцах и постарайтесь украсить свое, сделать его ярким и красивым. Каким узором ты украсишь свое полотенце, Гриша? … (крестик, цветы, листья).

Дети рисуют, украшают полотенца (звучит фонограмма).

Рассмотрение работ.

Воспитатель: Сегодня наше путешествие в прошлое заканчивается. А завтра вы отправитесь в гости к своим бабушкам, прабабушкам. У них дома вы непременно отыщите какой-нибудь предмет старины, и не важно, что это – вышитое полотенце или глиняный горшок, старинная семейная фотография или книга. Главное – это ваша история, история вашей семьи. Это ваше прошлое, пуская любая мелочь, будет драгоценностью. И одна старая бусинка, один листок из пожелтевшей от времени книги раскроют перед вами свои сокровища. И будем помнить: МНОГИЕ ИЗ НАС ПОТОМКИ ТЕХ САМЫХ СИЛЬНЫХ И ТАЛАНТЛИВЫХ КАЗАКОВ, СОЗДАВШИХ СВОИМ УПОРНЫМ ТРУДОМ СЛАВНУЮ ЗЕМЛЮ.

Занятие «Традиции и быт донского казачества»

Цель и задачи: Знакомить детей с жизнью, бытом и культурой Донского казачества; развивать познавательный интерес к истории своего народа. Приобщать детей к народным традициям, воспитывать чувство уважения к старшим поколениям.

Словарная работа: Макитра, станица, лучина, баня, колыбель, хата, рушник, самовар, колодец, коромысло, чугун, погреб, околица.

Предварительная работа: Беседы с детьми, просмотр иллюстраций с изображением казаков, рассматривание старых фотографий

Материалы: Аудио запись Донского Казачьего хора, старинные фотографии, макет печи, донского подворья, куклы в национальной одежде – казака и казачки.

Ход занятия:

Под фонограмму аудио записи дети заходят в группу, садятся.

Воспитатель: Ребята, вы сейчас услышали прекрасную, веселую песню. Как вы думаете, кто поет эту песню?

Дети: Казаки.

Воспитатель: Правильно, эту песню поют казаки – люди вольнолюбивые, независимые, гордые. Казаки умели храбро воевать и жить честно, были смелые, бесстрашные. Семьи у них были большие, было много детей, и все жили в дружбе и любви. Очень строго в казачьей семье соблюдались традиции и обычаи.

- Скажите, пожалуйста, где жили и живут казаки?

Дети: Дону.

Воспитатель: Правильно. Казаки, поселившиеся на Дону, так и называются Донские казаки.

- Среди просторов нашей большой страны есть край, твой родной дом, где ты живешь, твоя земля родная. Это и есть донская земля. И где бы ты ни был, куда бы ты ни ездил, всегда будешь вспоминать свою родную донскую землю.

И сегодня мы постараемся себе представить, как в былые времена жили на Донской земле казаки.

Мы попадаем в хату наших дальних-дальних предков, хату, в которой живет старинная казачья семья (изображение на картине, фото, макет подворья).

- А что такое хата? (ответы детей)

- В казачьих семьях глава семьи казак. А чем он занимался? (добывал пищу для семьи, работал в поле, защищал границу от врагов) (фото казака).

Скажите, пожалуйста, какие главные законы должны знать казаки с детства?

Дети: С уважением относиться к старшим.

Уважать мать, сестру, жену.

Надо быть честным и скромным.

Надо заботиться о своих родителях, когда они будут старенькими.

Защищать от врагов свою Родину.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы это хорошо усвоили. В казачьих семьях авторитет, почитание родителей было наиболее важным делом. Без согласия родителей не решался ни один вопрос. В обращении к родителям и старшим соблюдались сдержанность, вежливость, уважительность.

- Как на Дону обращались к отцу и матери?

Дети: К отцу и матери обращались только на Вы.

Воспитатель: Молодцы, ребята. На словах вы очень хорошо запомнили и усвоили правила. Было бы замечательно, если бы эти правила вы стали соблюдать в жизни. Вы все правильно сказали. Уважение к старшим прививалось в казацких семьях с ранних лет.

- Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о казаках?

Дети: Казак родился – Отчизне пригодился.

Терпи, казак, – атаманом будешь.

Казачье братство – милее богатства.

Казак в беде не плачет.

Казаку честь – родину беречь.

Казаку конь-отец родной и товарищ дорогой.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо запомнили пословицы про казаков.

- А как называли жену казака? (Казачка) (фото казачки)

- Чем она занималась дома? (Ходила к колодцу – принести воды на коромысле, гладила белье, готовила еду, пекла хлеб) (картинки труда казачек)

- Казачка очень любила приготовить вкусную еду для своего мужа. А в чем готовили еду? (Изображение на картинке).

- В чугуне, он тяжелый, чугунный и каша в нем вкусная.

(Воспитатель показывает детям кукол в национальных костюмах казака и казачку)

- А вот и гости к нам пришли, казак с казачкой (дети рассматривают кукол).

- «Проходите, гости дорогие!»

- Красному гостю – красное место!

- Гость на порог – хозяину радость!

- Ребята, они хотят нам поведать о жизни казачьей, что когда после трудового дня, военных походов казаки всей станицей собирались на околице, чтобы отдохнуть от забот. Бабы вязали, девки играли, вышивали, а мужики решали свои дела.

С того давнего времени по сей день казаки и казачки не только любили трудиться, но и петь песни, играть в казачьи игры. Вот и мы с вами сейчас поиграем.

Проводится игра «Иголка, нитка и узелок»

Ход игры

Игроки становятся в круг и берутся за руки. Считалкой выбирают «Иголку», «Нитку» и «Узелок».

Герои друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Если же «Нитка» или «Узелок» оторвались (отстали или неправильно выбежали, вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие герои.

Выигрывает та тройка, в которой дети двигались быстро, ловко, не отставая друг от друга.

Правила игры. «Иголку», «Нитку», «Узелок» надо впускать и выпускать из круга, не задерживая, и сразу же закрывать круг.

Воспитатель: Ребята, самое главное в казачьей хате – это печь. Затрещит мороз на дворе, завоет ветер в трубе, а у печки и тепло и уютно. А знаете ли вы, что русская печь существует около четырех тысяч лет? Русская печь отапливала жилье, в ней готовили пищу, выпекали хлеб, варили квас, сушили продукты и одежду. А летом печь на дворе стояла, чтобы в хате жары не было. Приготовленные в русской печке кушанья отличаются особым вкусом и ароматом. Раньше говорили: «Все, что в печи, – на стол мечи».

Печь нам – мать родная,

Хлебом не корми, только с печи не гони.

- Зимой в мороз даже кур под печкой держали.

А сейчас, наши гости хотят послушать, как вы отгадываете интересные и познавательные загадки…

Как называлось казачье поселение? (Станица.)

Где раньше казаки мылись? (Печь, баня, река.)

Где спали младенцы? (Колыбель.)

С помощью этого предмета и хлеба встречают гостей (Рушник.)

Из чего поили чаем гостей? (Самовар.)

Воду приносили из чего? (из колодца.)

В этом предмете готовили вкусную кашу, и он был очень тяжелый? (Чугун)

С помощью чего казачки носили ведрами воду из колодца? (Коромысло.)

- Молодцы, вы хорошо запомнили, как жили казаки.

- Ребята, а что это из нашей печи дым валит? Все понятно, это наши гости приготовили нам сюрприз (воспитатель достает из печи чугун с кашей).

- Ну что, накрывайте на стол и приглашайте гостей, будем кашу пробовать.

Дети: Милости просим гости дорогие!

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы очень хорошо представили то, что когда-то, давным-давно, когда вас еще не было на свете о том, как жили наши предки. Теперь я знаю, что они бы гордились вами.

Наше занятие подошло к концу.

Занятие «Вареники для казаков»

Программное содержание: развивать познавательную активность; повторить пословицы и поговорки; продолжать формировать умение работать с тестом (лепка вареников); воспитывать уважение к труду и казачьим традициям (хлебосольство); готовность к взаимопомощи, к сотрудничеству; обогащение словаря: хлебосольство.

Предварительная работа: подбор иллюстраций, посвященных хлебу; чтение стихов, рассказов, сказок: «Что всего дороже?» Л.Извекова, «Голубь и пшеничное зерно» М.Юсупова, «Курочка» Г. Лебедева и др.

Материал: доски, скалки, формочки для вырезывания кружочков из теста; продукты для приготовления вареников (мука, яйца, начинка для вареников); фартуки, косынки, колпачки на каждого ребенка и мамы; карта картинка с изображением казаков; колосок.

Картинка с изображением колобка

Ход занятия:

Дети заходят в группу и садятся полукругом у доски.

- Ребята, у каждого человека есть Родина. Это страна где он живет.

- Как называется страна, в которой мы с Вами живем? ( Россия)

- А место, где мы с Вами родились, называется малой Родиной. В каком посёлке мы с Вами живем? ( Усть - Донецкий).

- Правильно, Усть - Донецкий.

- Ребята, послушайте стихотворение П. Воронько «Лучше нет родного края»

Жура-Жура-журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил.

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?-

Отвечал он, пролетая:

Лучше нет родного края.

- Ребята, как называется наш край? (Донской)

- Верно, называют его донским краем.

- Дети, многонационален наш донской край. И живут здесь люди разных национальностей. Большинство из них – русские, есть украинцы, армяне.

- А как называли наших дальних-дальних предков

- Правильно, казаки. (показ картинки)

Послушайте стихотворение о казаках:

Гордый и лихой народ заслужил себе почет:

Честью с детства дорожат, любят холить жеребят,

Из лозы корзины вьют, песни звонкие поют.

Память предков охраняют, веру в Бога почитают,

Сабля – гордость казака, не прожить им без коня,

И готов любой казак за Россию постоять.

Нет на свете плясок краше, если вдруг казак запляшет,

Если хором запоет – удивит любой народ

Сколько сказов и присказок, вам любой казак расскажет.

Независимый, свободный род казачий очень гордый.

И недаром на Руси всем знакомы казаки.

- Вот такое красивое стихотворение о гордом, независимом, лихом народе - казаках, наших предках, вы сейчас услышали.

-Дети, богат наш Донской край хлебом, зерном, подсолнечником, рыбой, полями.

- И я думаю, вы не раз слышали от мам, бабушек и по телевизору, что наш Донской край называют «хлебосольной». Почему его так называют, как вы думаете? (Мы рады встречать гостей, угощаем их, принимаем с радостью)

- Верно. Ведь хозяева гостей на Дону встречают хлебом с солью - поэтому и называют хлебосольной.

А сейчас послушайте загадку:

Вырос в поле дом, полон дом зерном.

Стены позолочены, ставни заколочены.

Ходит он ходуном на столбе золотом

Воспитатель: Что это?

- Правильно, колосок (показ колоска)

-А в колоске находятся зернышки. А какой продукт можно получить из зерна? (Муку)

- Верно, если зерно перемолоть, то получится мука.

- А что пекут из муки? (хлеб, булки, баранки, пирожки, бублики)

- Все верно. А еще давным-давно выпекали колобки.

-А пекли их из ржаной муки.

Под музыку появляется колобок (кукольный театр за ширмой)

Колобок. Фу! Наконец-то я убежал от дедушки и от бабушки. Ой, а куда это я попал?

Воспитатель. Здравствуй колобок! Ребята, куда попал Колобок? И что тебе, непоседа, дома не сидится?

Колобок. Да вот дедушка с бабушкой попросили помочь им вареников налепить, а я не умею. Да и неохота мне.

Воспитатель. Ты, оказывается лодырь! Ребята, давайте Колобку напомним, что народ говорит про бездельников и лентяев:

- «У ленивого хозяина сапоги с ног стянули».

- «Труд кормит, а лень портит».

- «Спящему коту мышь в рот не прибежит»

- «Где лодырь ходит, там земля не родит».

Колобок. Ой, Ой, Ой! Можно подумать, ваши дети умеют вареники лепить!

Воспитатель. Да они у нас казачата и поэтому вместе с мамами и бабушками пробуют всегда лепить вареники. И сейчас тебя научат. Правда, ребята? ( Да)

Колобок. А что для этого надо? У меня ничего нет.

Воспитатель: Зато у нас все есть. Но прежде чем начать работать, что надо сделать? (Помыть руки).

Ребята, подскажите колобку, зачем надо мыть руки. ( Чтобы они были чистыми. Чтобы тесто не испачкать)

-Но мы с вами руки уже помыли, поэтому сейчас надеваем фартуки, косыночки.

-А помогать лепить нам будет шеф - повар нашего д\с Анна Петровна. Уважаемые мамы, мы вас тоже приглашаем, вместе с нами лепить вареники.

-Ребята, мне хочется рассказать вам интересную байку- сказку про вареники. Встаньте вокруг стола.

«В одной станице жила-была казачка. Решила она как-то вареников налепить да деток своих накормить. Кинулась, а муки-то нет. Пошла она к мельнику, низко поклонилась ему в пояс и попросила:

-«Мельник, мельник, дай мне муки – вареников налепить да казачат накормить». Мельник дал ей муки.

Побежала она к речке: «Речка-матушка, дай мне водицы, хочу вареников налепить да деток накормить». Дала река водицы. Хозяйка набрала водицы в крынку, поблагодарила печку и пошла к курочке: «Курочка - хохлатушка, дай мне яичко, я вареников налеплю, у меня дома детки голодные». Дала курочка ей яичко.

Пошла хозяюшка домой, яичко помыла, руки сполоснула. Взяла сито муки, просеяла, яичко разбила, посолила, налила водички, помешала, насыпала муки и замесила тесто.

Показать тесто готовое.

Деток у хозяюшки было много, и решили они ей помочь (дети вместе с воспитателем, мамами и помощником воспитателя начинают лепить вареники)

Воспитатель: Тесто раскатали, формочкой вырезали кружочки, чтобы вареники одинаковые были. Начинку положили, и краешки крепко-крепко залепили, чтобы начинка не « убежала», спрятали ее там

- Ну, вот мы и налепили вареников. А что теперь с ними надо сделать?

( правильно, отнести на кухню и сварить) (уносят варить вареники)

-А мы снимем фартуки и помоем руки.

-Ну, вот мы руки и помыли, а пока вареники варятся, мы с вами поиграем:

Пришли трактористы (ходьба на месте)

Землю вспахали (веревочка)

Пшеницу посеяли (перебирают пальчиками)

Выросла пшеничка, заколосилась (поднялись на носочки и покачались)

В снопы ее собрали (1,2- руки в сторону; 3,4 – обхватить себя)

Обмолотили (рубят топором)

На мельницу отвезли (рулят)

Муку смололи (круговые движения руками)

Тесто замесили, раскатали, вареников налепили (показать).

- Дети, а вы знаете, с чем едят вареники с творогом (сметана)

- А с картошкой (с пассированным на растительном масле луком)

- А с фруктами и ягодами (их посыпают сахаром)

- Воспитатель. Ребята назовите сказки, в которых встречаются различные хлебобулочные изделия («Колобок», «Машенька и Медведь», «Гуси-лебеди», «Красная шапочка», «Царевна лягушка»)

-Ребята, вареники уже сварились! Будем накрывать столы. И ты, Колобок, к нам присоединяйся.

Колобок. Спасибо, ребята. Я и так уже у вас задержался. Дедушка с бабушкой волнуются. И пока не знают, что я теперь и сам смогу налепить вареников. Вы меня много научили. Мне стыдно за то, что был ленивым и убежал от дедушки и бабушки. Я больше так не буду поступать! Ну, я побежал! До свидания, ребята!

Воспитатель. Вы сегодня молодцы! Хорошо потрудились. Много узнали про нашу малую Родину, про наш родной край!

Хороши донские просторы,

Плодородная щедрая земля,

нивы необъятные, как море,

Край казачий - Родина моя!

Занятие «Русской печки нет добрее»

Образовательная область «Познание». Цель: продолжать знакомить детей с бытом русского народа, с печью – главной частью избы.

Образовательная область «Коммуникация». Цель: активизировать в речи слова: русская печь, печник, ухват, горшок, голландка, буржуйка, домовой.

Образовательная область «Социализация». Цель: прививать интерес к культуре родного народа, народным традициям, обычаям гостеприимства, русскому фольклору, русским народным играм, вызвать атмосферу радости от общения с прошлым.

Образовательная область «Безопасность». Цель: закреплять правила безопасного поведения в обращении с печкой.

Образовательная область «Физическая культура». Цель: развивать двигательную активность.

Образовательная область «Чтение художественной литературы». Цель: вызвать желание самостоятельно исполнять знакомые инсценировки, обогащать словарь пословицами, поговорками, загадками, потешками.

Образовательная область «Музыка». Цель: способствовать стремлению петь протяжно, чётко произносить слова.

Материалы и оборудование: аудиозаписи с русской народной музыкой; «уголок русской избы» с предметами быта, деревенской утварью, половичками; имитация русской печи; русские народные костюмы; кукла – домовёнок; маска козла; пироги.

Предварительная работа: знакомство с предметами быта, обычаями и традициями на других занятиях в « уголке русской избы»; чтение русских народных сказок, потешек, пословиц, поговорок, разгадывание загадок; слушание русской народной музыки; организация и проведение русских народных игр («Заря – заряница», «Кострома», «Капуста» и др.)

Ход занятия (в «Уголке русской избы»):

Хозяйка хлопочет в избе возле печи.

В зал под русскую народную музыку «Выйду на улицу» заходят дети с Катериной, одетые в русские народные костюмы.

Дети входят в избу, их встречает Хозяйка.

Хозяйка: Здравствуйте! Проходите, гости дорогие! Милости просим! Для дорогих гостей и двери настежь! (с поклоном)

Дети: Мира, счастья, здоровья вашему дому! (с поклоном)

Хозяйка: Горница у меня небольшая,

Да красивая какая!

Тёплый дух идёт от печки,

А в углу сундук стоит.

Много он добра хранит!

Дети рассаживаются по лавкам возле печки.

Рассаживайтесь поудобнее.

В тесноте, да не в обиде.

Катерина: Как уютно в вашей горнице:

Спозаранку печка топится,

Котик лапкой умывается,

Вам, ребята, здесь нравится?

Дети: отвечают, кивают головой.

Хозяйка: Я рада вас видеть у себя в гостях и рада угостить! Русский народ славится гостеприимством. Вот и я люблю пироги печь и всех угощать.

Затопила жарко печку,

Засветила ярко свечку,

А чуть зорька на порог-

Я поставила пирог.

Хозяйка: Ребята, самое главное в деревенской избе – это печь. Затрещит мороз на дворе, завоет ветер в трубе, а у печки тепло и уютно. А знаете ли вы, что русская печь существует около четырёх тысяч лет? Человек, который умел класть печь,- печник - пользовался почётом и уважением. Слава о хорошем печнике шла по всей округе. Русская печь отапливала жильё, в ней готовили пищу, выпекали хлеб, варили квас, сушили продукты и одежду, лечили больных, раньше даже мылись. На печи можно было спать на лежанке. А сколько сказок и разных историй рассказано ребятам на русской печке! Зимой в мороз даже кур под печкой держали. Печь была основой жизни, главным оберегом семьи, семейным очагом. Не зря в старину говорили: «Печь нам мать родная», «Без печи хата - не хата». Ребята, а какие загадки про печь знаете вы?

Дети говорят знакомые загадки про печь.

Стоит изба из кирпича,

То холодна, то горяча.

Накормишь – живёт,

Напоишь – умрёт.

Бабушка седа, бела,

Зимой всем мила,

А как лето наступает,

Про бабушку забывают.

Толстая Федора

Наедается скоро

Но зато, когда сыта-

От Федоры теплота.

Хозяйка: К печке обращались ласково:

Ой, ты, печка – сударыня,

Помоги нам, барыня,

Ты свари, испеки, обогрей,

Освети, полечи и спаси,

В дом богатство неси.

Катерина: А помнишь, Хозяюшка, какие песни пели девицы – красавицы возле печки за рукоделием?

Хозяйка: Как не помнить, помню. Раньше песни пели всегда: и когда веселились, и когда трудились. Ниточка прядётся, а песенка поётся.

Девочки имитируют работу за прялкой, запевают песню «Прялица»

Позолоченная прялица,

Мы прядём, а нитка тянется,

Мы прядём, а нитка тянется,

Нам работа наша нравится…

За печкой чихает домовёнок Кузя.

Катерина: А кто же тут чихает?

Хозяйка: Кузенька, это ты?

Кузя: выходит из-за печки

Я малютка домовой,

Пригласи меня домой-

Я порядок наведу,

Не пущу я в дом беду.

Я за печкою живу,

С ребятишками дружу,

Я хозяйке помогаю

И гостей я развлекаю.

Хозяйка: Домовёнок Кузя следит за порядком в нашем доме, оберегает его, защищает от всего плохого, видит всякую мелочь и много чего знает.

Кузя: Услышал я, что вы ведёте речи. О доброй и уютной нашей русской печи. А в каких сказках встречается русская печь?

Дети: отвечают («Гуси – лебеди», «Колобок», «По щучьему велению»).

Кузя: Ребята, а вы знаете, что печки бывают разные? Кроме русской печки были голландки, буржуйки – они просто отапливали жильё. А какие угощения дарит нам печь?

Дети: отвечают (щи, каши, пироги, раньше выпекали хлеб и др.)

Кузя: Есть у меня для вас загадки. Кто отгадку скажет – пусть её покажет.

Загадки.

1.Стоит молодец по колена в золоте (горшок)

Хозяйка: Горшок крепкий, закалённый, его смело можно в печь поставить. Я в нём и кашу варю, и картошку (рассматривают). А для того, чтобы поставить горшок в печь и не обжечься, мне потребуется ещё один предмет.

2.Кто в избе рогат? (ухват)

Хозяйка: Ухвачу я ухват за деревянную палку, подцеплю рогаткой горшок и поставлю на огонь. Но, чтобы с ухватом, да горшком управиться, нужны ловкость, да сноровка. Хотите попробовать, каково это - ухватом орудовать?

Дети пробуют поставить горшок ухватом в печку.

3.Чёрный конь скачет в огонь (кочерга)

Хозяйка: И все эти предметы быта необходимы при русской печке. Ухвачу я ухват за деревянную палку, подцеплю рогаткой горшок и поставлю на огонь. Но, чтобы с ухватом, да горшком управиться, нужны ловкость, да сноровка. Хотите попробовать, каково это - ухватом орудовать?

Катерина: Много всего интересного узнали мы сегодня.

Дети - Русской печки нет добрее:

- Всех накормит, обогреет,

-Варежки сушить поможет,

-Деток спать в тепле уложит.

Кузя: Вот и мне пора за печку.

И сверчок поет где – то рядышком.

Как тепло с тобой, печка – матушка!

Домовёнок уходит за печку.

Катерина: А мы припасли для вас забавушек на всякий вкус.

Кому – хоровод, кому – игру, кому – потешечку!

Ух, жарко стало здесь.

Пойдёмте на завалинку.

У дома будем хороводы водить.

Катерина: Как у наших ворот

Собирался народ.

Собирался народ

На весёлый хоровод!

Хозяйка: Да и я, пожалуй, встану

От ребяток не отстану.

Хоровод «Как под наши ворота»

Дети: А играть в русские народные игры будем?

Катерина: Улица мала, да хоровод велик:

Хоровод велик, поиграть велит,

Поиграть велит да малым детушкам.

Русская народная песня – игра «Кострома»

Хозяйка: А у меня козёл – помощник живёт.

Он бородою трясёт,

В гости к нам сюда идёт.

Под музыку входит Козёл, несёт дрова.

Хозяйка: Козёл в лес ходил,

В лесу дрова рубил.

Дети: На что ему дрова?

Козёл: Ме–ме-ме, печь топить.

Дети: На что печь топить?

Козёл: Кашу варить

Дети: На что кашу варить?

Козёл: Ребят с Хозяюшкой кормить.

Исполняется инсценированная песня «Как у нас – то козёл»

Хозяйка: Славно мы играли, пели,

Пироги уже поспели.

Пироги капустные

Очень даже вкусные.

«Не красна изба углами, а красна пирогами».

Хозяйка выносит на подносе пироги.

Берите, не стесняйтесь

Пирогами угощайтесь!

Дети: Благодарствуем, Хозяюшка.

Катерина: Спасибо, Хозяюшка,

За хлеб-соль да пироги знатные.

За учение уму – разуму (с поклоном).

А нам пора с вашего двора.

Звучит русская народная мелодия.

Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста «Славься, моя Донская земля, мой родной край»

⁠

Цель. Воспитывать у дошкольников любовь к родному краю

Задачи. Закреплять знания о малой Родине – о казаках, их традициях, культуре. Воспитывать любовь к народу, населяющему родной край, желание петь казачьи песни, играть в казачьи игры.
 

Дети под музыку входят на спортивную площадку.

Ведущий: Всех на праздник приглашаем, родной донской земле его посвящаем.
Интересно будет у нас.
Не хватает только вас!

Ведущий. На земле донской
Гостей мы величаем,
Крепкого здоровья
От души желаем.
Кланяемся низко,
Полюбить нас просим.
Как гласит обычай,
Каравай подносим (преподносят гостям каравай)

Звучит Гимн донских казаков «
Гимн - музыкальное произведение, торжественная песня, в которой кого-нибудь или что-нибудь прославляют. Вот так в гимне донского края прославляется донская земля.
Ведущий. На Дону любят и умеют петь. Песня помогала и в горе, и в радости.

Ведущий. Казаки славились не только песнями, но и танцами. Приглашаю всех вас, посмотреть на казачий перепляс.
Видео ролик «Казачий танец»

Ведущий. А вы, ребята, готовы стать казачатами?
Ребенок. Мы - отличные ребята.
Мы - ребята казачата.
Мы любим знанья получать,
Мы любим петь и танцевать,
Нас можно смело казачатами назвать.

Ребенок. – Кто не знает группу нашу?
Здесь ребята – молодцы!
Просят все добавку каши,
Казачата – удальцы.

Ребенок. – Дом казачий есть у нас,
В нем старинные предметы:
И кувшин, кровать и таз
Помнят дедовы заветы.

Ребенок. – Казаком я смелым буду,
Шашку на ремне носить,
Мать родную не забуду,
Буду Родине служить.

Ребенок. – Мы казачки не простые,
Просим помнить это вас.
Все казачки – «Расписные»,
Садик «Золотой ключик » у нас.
1. Как называется край, в котором мы живём? / /

3. Назовите главный город Ростовской области. / Ростов /
4.Назовите главную реку нашего края. / Дон /
5. Как называется посёлок, где мы живём? / Усть - донецкий /

Ведущий. Выходи, честной народ!
Не пыли, дорожка!
Казаки сейчас идут
Поиграть немножко!

Ведущий. По донскому обычаю, как водится, вечера без игр не обходятся. Будем мы сейчас играть – и казачку наряжать.
Игра: «Наряди казачку».
Выходят 2 казака и 2 казачки. На середине зала стоит дерево, на нем висят по 2 пары: бусы, фартук, косынка. По сигналу казаки на «конях» скачут, преодолевая препятствия за бусами . Наряжают казачку.

Ведущий. Ох, и любо дорого на вас удальцы поглядеть! Батькам смена добрая будет!.
 

Игра «Заступаем на боевое дежурство»
Ведущий. Казак и швец и жнец,
И на дуде игрец, и в хоре певец,
И в бою молодец!
А теперь, ребята, давайте проверим, хорошо ли вы знаете Донскую землю?
Проводится игра " Веселый бубен"
Дети стоят в кругу, передают бубен со словами:
Ты катись, веселый бубен,
Быстро, быстро по рукам.
У кого веселый бубен,
Потанцует пусть он нам.

Ведущий. На радость нам наш край цветет, хороший здесь народ живет.
Слава донской земле - родимому краю! Слава донской земле! Слава казачьей земле!
Игра «Бай – качи, качи»
Ведущий. Играми да плясками сыт не будешь. Славится наш народ угощением сладким да знатным.
Чай горячий наша сила - украшение стола. Приглашаем всех гостей выпить чай из самовара с сушками, ватрушками да пирогами вкусными.

Сценарий

конкурсно-развлекательной программы

"А ну-ка, мамочки!",

посвященной Дню матери

в подготовительной группе компенсирующей направленности «Речецветик»

Разработала: Болдырева Е.В.

Звучит красивая музыка.

Выходит ведущая

Ведущая Добрый вечер, дорогие гости, уважаемые женщины! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить с праздником самых родных, самых милых и любимых мам.

Ведущая В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый праздник — День матери. Это праздник, к которому никто не может оставаться равнодушным. Ведь сколько бы нам ни было лет — пять или пятьдесят — нам всегда нужна мама, ее любовь, ласка, внимание, совет.

Ведущая Мы очень хотим, чтобы сегодняшняя встреча доставила вам радость, чтобы вы почувствовали, как вас любят дети, как дорого им ваше внимание.

Ведущая На небе звёзд не перечесть – горят они и светят.
А наши звёздочки вот здесь! Это наши дети!

Танец «Маленькие звезды»

По окончании дети выстраиваются в одну линию, кланяются и идут на полукруг.

Ребенок:

Любимая мама, тебя поздравляю,
В День матери счастья, здоровья желаю.

Ребенок: - Кто пришел ко мне с утра? (дети хором) Мамочка!
2- Кто сказал: «Вставать пора»? (дети хором) Мамочка!
3- Кашу кто успел сварить? (дети хором) Мамочка!
4- Чаю в чашки всем налить? (дети хором) Мамочка!
5- Кто косичку мне заплел? (дети хором) Мамочка!
6- Целый дом один подмёл? (дети хором) Мамочка!
7- Кто цветов в саду нарвал? (дети хором) Мамочка!
8- Кто меня поцеловал? (дети хором) Мамочка!
9- Кто ребячий любит смех? (дети хором) Мамочка!
10- Кто на свете лучше всех? (дети хором) Мамочка!

Ребенок :

Ты – сама красота! Это раз!

Ты – сама доброта! Это два!

Дружно скажем тебе: три, четыре!

Все дети: Ты лучшая мамочка в мире!

Ребенок :

Собрались поздравить
Славных наших мам.
Милые, родные,
Хором: За все спасибо вам!

Ребенок :

Есть женский день весною,
А этот пал на осень.
Просить тепла у солнца?
Да нет! Мы не попросим.
Ведь наше солнце – мама,
Для нас всегда сияет.
И с этим днём осенним
Её мы поздравляем!

Ребенок :

День Матери — праздник особый,
Отметим его в ноябре:
Зимы ожидает природа,
И слякоть ещё на дворе.
Но мы дорогим нашим мамам
Дарим весёлый концерт!
Тепла и улыбок желаем,
И шлем вам детский…

Все: — Привет!

Ребенок:

С праздником сегодня,
Маму поздравляю.
Крепко я за шею
Маму обнимаю.
Самая красивая,
Мамочка моя!
Целый день послушным
Быть обещаю я!

Ребенок:

На щеках у мамочки
Две волшебные ямочки –
И когда она смеется
Свет такой лучистый льется,
Что цветочки все растут,
Прямо на глазах цветут
Мама солнышко мое
Я – подсолнушек ее!

Ведущая

Наша мама вся в заботах,
От темна и до темна.
Каждодневная работа,
Магазины, беготня.

Ведущая

Надо женщинам уметь делать все на свете,

Как повсюду им успеть? Подскажите дети?

Ведущая

Может быть, как в сериале домработниц им нанять,
Чтоб они белье стирали, застилали бы кровать.

Чисто в доме убирали и ходили в магазин,
Целый день с детьми играли….

Дети хором (удивленно):А для мамы?

Ведущая

А для мамы лимузин!
Пусть родная отдыхает,
Всюду с папой разъезжает…
Ведущая

Что ж, довольно рассуждать,
Об этом можно лишь мечтать.

Нашим мамам не пристало
Жить как в этих сериалах.
Жизнь у мам хоть и не мед,
Но дела идут вперед!

Ведущая

Дарят нам тепло и ласку,
Дети хором: Наши мамы просто сказка!

Ребенок:

Мы мамам любовь свою отдаём,
Для них мы сегодня песню споём.

Песня «Мамина улыбка»

Проигрыш:

1 куплет

Мамочка родная, я тебя люблю!

И любовь и ласку я тебе дарю!

Ну как же это здорово, что ты есть у меня.

Добрая и нежная мамочка моя!

Добрая и нежная мамочка моя!

Припев:

Мамина улыбка это счастье в дом.

Мамина улыбка мне нужна во всем.

Мамину улыбку я всем подарю

Мамочка родная, я тебя люблю!

Мамочка родная, я тебя люблю!

Проигрыш: покружились

2 куплет

Нет на свете лучше и милее глаз.

Мама всех красивей, скажу я без прикрас!

Без тебя мне, мамочка, не прожить и дня.

Как же это здорово, что ты есть у меня!

Как же это здорово, что ты есть у меня!

Припев.

Мамина улыбка это счастье в дом.

Мамина улыбка мне нужна во всем.

Мамину улыбку я всем подарю

Мамочка родная, я тебя люблю!

Мамочка родная, я тебя люблю!

Проигрыш: покружились

3куплет

Все цветы осенние тебе я подарю,

Руки твои ласковые очень я люблю.

Ну как же это здорово, что ты есть у меня.

Добрая и нежная мамочка моя!

Добрая и нежная мамочка моя!

Припев.

Мамина улыбка это счастье в дом.

Мамина улыбка мне нужна во всем.

Мамину улыбку я всем подарю

Мамочка родная, я тебя люблю!

Мамочка родная, я тебя люблю!

Проигрыш: покружились

Дети под музыку идут друг за другом и садятся на стульчики.
Ведущая: Торжественно объявляем викторину для мам

"А ну-ка, мамочки!" и приглашаем на соревнование 2 команды.

Мы устроим вам несколько испытаний, они совсем несложные.

Мы предлагаем назвать ваши команды:_____________________

За каждый правильный ответ мамы будут получать призовой осенний листочек или сердечко.

КОНКУРС 1 "Угадай сказку"

Ведущая : Дорогие мамы, вы, конечно, читаете сказки своим детям? Вот и проверим сейчас, как хорошо вы знаете сказки. Итак, вам необходимо отгадать сказку.

1.Сказка о том, как крупное животное использовало детский труд в домашнем хозяйстве ("Машенька и медведь”).

2.Послушал лисьего совета:
Сидел на речке до рассвета.
Рыбешки, правда, не поймал,
Лишь хвост бедняга потерял. ("Волк и лиса")

3.Мальчик в джунглях очутился
И с волком подружился.
И с медведем, и с пантерой.
Вырос сильным он и смелым. ("Маугли")

4.В какой русской народной сказке брат не послушал сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за этот поплатился? ("Сестрица Аленушка братец Иванушка")

Ведущая обращается к детям): — Если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: «Знаете, какие у меня хорошие дети?!». А наши ребята действительно очень хорошие, любознательные и старательные, талантливые. Вы сейчас в этом убедитесь.

Танец «Вальс цветов»

КОНКУРС 2 "Я знаю своего ребенка".

Ведущая : Каждая мама из команды 1____________отвечает вопрос:

Любимая игрушка ребенка

Каждая мама из команды 2____________отвечает вопрос:

Что больше всего любит кушать ваш ребенок.

Ответы детей заранее написаны.

У кого совпадет ответ - получает призовой осенний листик или сердечко.

Ведущая: Не секрет, что для вас ваша мама — самая красивая на свете.

Нет прекраснее её глаз, ласковее её рук, нежнее её голоса.

Как хорошо, что наших мам мы можем поздравить два раза в год: и весной, и осенью. Для вас сейчас прозвучит песня!

Дети выходят на полукруг, солистка выходит вперед.

Песня «Заглянула Осень в детский сад»

(музыка Т.Бокач, сл.Т.Лубяновой)

Девочка (Маша) сольно поет за Осень

1куплет:

Заглянула осень в детский сад,

Всем ребятам нравится твой наряд

Украшает волосы золотой венок

И колышет листики легкий ветерок. покружились

Припев:

Потанцуй-ка, красавица с нами,

Заведи свой большой хоровод,

Хлопнем мы ладошками,

Топнем каблучками,

• потом закружится весь народ. покружились

Дети выставляют ноги на пяточку

2куплет:

Дети : Красавица Осень расскажи,

Повстречалось что тебе на пути?

Осень девочка: Потянулся к югу журавлиный клин

Стали ярко-красными ягоды рябин покружились

Припев:

Потанцуй-ка, красавица с нами,

Заведи свой большой хоровод,

Хлопнем мы ладошками,

Топнем каблучками,

• потом закружится весь народ. покружились

Дети выставляют ноги на пяточку

3куплет:

Дети : Встретила еще что Осень там?

Осень девочка: Расскажу, поведаю всем друзьям:

Прыгает по лужицам серый дождь с утра,

• с веточек пестрая листва. покружились

Припев:

Потанцуй-ка, красавица с нами,

Заведи свой большой хоровод,

Хлопнем мы ладошками,

Топнем каблучками,

• потом закружится весь народ. покружились

Дети выставляют ноги на пяточку

Дети под музыку идут друг за другом и садятся на стульчики.

Ведущая :

После песни надо поиграть,

И косточки свои размять.

Вы своих детей поддержите,

Да и сами играть выходите!

КОНКУРС 3 "Спортивная семья"

Ведущая :

Эстафета для мам "Веникобол". Мамы выстраиваются в колонну (напротив дети). Предлагается веником прокатить мяч до своего ребенка, обогнув его, вернуться обратно. Побеждает, тот, кто быстрее справится с делом (одновременно можно по 2 мамы).

Танец «Чарльстон»

Ведущая:

Ребята, а вы знаете, что бабушка – это тоже мама, папина или мамина, поэтому мы сегодня поздравляем и наших дорогих бабушек.

— Кто на кухне с поварешкой
У плиты всегда стоит?
Кто нам штопает одежку,
Пылесосом кто гудит? Дети хором: Бабушка

— Кто на свете всех вкуснее
Пирожки всегда печет?
Даже папы кто главнее,
И кому всегда почет? Дети хором: Бабушка

— Кто споет нам на ночь песню,
Чтобы сладко мы заснули?
Кто добрей всех и чудесней?

Дети хором: — Ну, конечно же, бабули!

Ведущая:

— Дождь осенний не пускает,
С нами в прятки он играет.
Мы его перехитрим,
Долго капать не дадим.
Не страшен дождь нам никакой,
У нас есть зонтик озорной. Наши дети дарят вам веселую песенку «Кап-кап»

Дети выходят под музыку на полукруг.

Песня «Кап-кап»

( музыка Плясовая, слова Е.Набокова )

1 куплет:
Солнышко сияло в небе голубом,
Тучка набежала и раздался гром,
Зонтики мы взяли и пошли гулять.
Капельки под зонтиком считать.
Припев:
Дождик капает весь тихий, кап-кап-кап,
Я ступаю тихо-тихо, кап-кап-кап,
Суетливый, непослушный, кап-кап-кап,
Я гуляю ох, по лужам, кап-кап-кап.
2 куплет:
Капли с неба льются – дождику привет!
Поливает дождик целый белый свет.
Город наш - красавец, дожиком умыт,
Осень золотая нам спешит.
Припев:
Дождик капает весь тихий, кап-кап-кап,
Я ступаю тихо-тихо, кап-кап-кап,
Суетливый, непослушный, кап-кап-кап,
Я гуляю ох, по лужам, кап-кап-кап.

КОНКУРС 4 "Угадай детскую песню"

Ведущая :

Все взрослые когда-то были дети.
И знаем с вами мы наверняка,
Что отдали они бы всё на свете,
Чтобы увидеть детства облака.

И солнце в детстве в сотню раз теплее!
И дружба крепче, красивей цветы!
И кажутся все песни веселее!
И думали: исполнятся мечты!

А сейчас объявляем конкурс детских песен. По очереди каждая команда поет по одному куплету из детской песни, дети им помогают.

1 «Антошка»

Антошка, Антошка, пойдём копать картошку,

Антошка, Антошка, пойдём копать картошку,

Тили-тили трали-вали

Это мы не проходили, это нам не задавали

Тили-тили, трали-вали

Это мы не проходили, это нам не задавали

Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам

2. «Улыбка»

1куплет

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснется...

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз еще вернется.

Припев:

И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке...

С голубого ручейка начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

С голубого ручейка начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

2куплет

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик.

Сонный лес простится с тишиной

И захлопает в зеленые ладоши.

Припев

3 «Голубой вагон»

1 куплет

Медленно минуты уплывают вдаль,

Встречи с ними ты уже не жди.

И хотя нам прошлого немного жаль,

Лучшее, конечно, впереди.

припев

Скатертью, скатертью дальний путь стелется,

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому в лучшее верится,

Катится, катится голубой вагон.

2 куплет

Может мы обидели кого-то зря,

Календарь закроет этот лист.

К новым приключениям спешим друзья,

Эй, прибавь-ка ходу, машинист!

Припев

Скатертью, скатертью дальний путь стелется,

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому в лучшее верится,

Катится, катится голубой вагон.

3куплет

Голубой вагон бежит ,качается.

Скорый поезд набирает ход.

Ну зачем же этот день кончается?

Пусть бы он тянулся целый год!

Припев:

Скатертью, скатертью дальний путь стелется,

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому в лучшее верится,

Катится, катится голубой вагон.

Каждому, каждому в лучшее верится

Катится, катится голубой вагон.

4.Песенка крокодила Гены

Танец «Губки бантиком»

Ведущая : Есть у нас свои таланты:
И певцы и музыканты!
Музыканты сели вместе,
Каждый взял свой инструмент,
Дирижер взмахнул рукою и …
И зазвучал оркестр в момент!

Дети выходят в линию и становятся за призмами с музыкальными инструментами.

Оркестр: Вальс-шутка Дмитрий Шостакович

Подведение итогов.

Награждение участников медалями - (золотыми и серебряными).

Дети выходят из зала за подарками и возвращаются на полукруг.

Ведущая:

— Пели мы и танцевали,
Как могли, вас развлекали!
До свиданья! В добрый час!

Дети вместе: — Ждём ещё на праздник вас!

Ведущая :

Пусть ваши дети будут послушны, и пусть ваш домашний очаг украшают уют, достаток и любовь! Пусть для вас звучат лишь теплые слова!

Всего вам доброго! Ребята дарят мамам подарки.

Сценарий

новогоднего утренника

в подготовительной группе «Речецветик»

«Новогоднее приключение»

Цель: создание условий для празднования нового года (волшебства, таинственности, загадочности), поддержание и укрепление традиций празднования Нового года в России.

Задачи:

-формировать активную позицию;

-формировать умение доставлять радость близким людям и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки;

-развивать творческие способности детей;

-развивать коммуникативные навыки;

-воспитывать нравственные качества: ответственность, самостоятельность, сплоченность в к

Музыкальный вход «Оффенбах». Дети останавливаются вокруг елки.

Дети:

1реб.

С Новым годом! С Новым годом! С песней, елкой, хороводом!

С бусами, хлопушками, новыми игрушками!

2реб.

Как красиво в нашем зале, мы гостей сюда позвали.

Веселится весь народ – мы встречаем Новый год!

3реб.

Скоро вместе с нами будет наш любимый Дед Мороз,

Никого он не забудет, привезет подарков воз.

4реб.

Папы, мамы с нами рядом, мы встречаем Новый год!

Он и взрослым и ребятам много счастья принесет!

5реб.

И сегодня в день чудесный заведем мы хоровод,

Запоем мы дружно песню, здравствуй, здравствуй, Новый год!

6реб.

На нашей елочке висят гирлянды, бусы и шары.

Они сверкают и блестят для взрослых и для детворы.

7реб.

Нарядилась ты на диво, так нарядна, так красива,

Вся в игрушках, фонарях, позолоте и огнях!

8 Реб.

Наша елка вся в игрушках и шары на ней блестят.

Наша елка с Новым годом поздравляет всех ребят.

9реб

Замигали огоньки – улыбнулась елочка.

И расправила она каждую иголочку.

Ведущий:

Крепко за руки взялись? Скажем: Все: - Елочка, зажгись!

Елка под волшебную музыку «зажигается».

10реб.

Дружно за руки возьмемся, вокруг елочки пойдем.

Милой гостье улыбнемся, вместе пляску заведём!

Хоровод: «Мы пришли сегодня к елке»

1куплет:

Мы пришли сегодня к елке

Чтобы новый год встречать.

На ветвях игрушек столько,

Что их все не сосчитать.

Припев:

Новый год, новый год!

Закружи наш хоровод!

Новый год, новый год!

Каждый пляшет и поет.

2куплет:

Так сверкают все игрушки,

Словно радуга блестит.

И у елки на макушке

Ярко звездочка горит.

Припев:

Новый год, новый год!

Закружи наш хоровод!

Новый год, новый год!

Каждый пляшет и поет.

3куплет:

Праздник светлый, праздник яркий,

Весь в снежинках небосвод.

Дед Мороз несет подарки,

И приходит Новый год

Припев:

Новый год, новый год!

Закружи наш хоровод!

Новый год, новый год!

Каждый пляшет и поет.

Ведущая: Ребята, на елке письмо, интересно от кого оно?

(рассматривает письмо) Правда, это письмо от Деда Мороза и Снегурочки. (читает)«Ребята, мы елку в лесу украшаем и всех вас сегодня к себе приглашаем.На праздник веселый в сказочный лес, мы вам обещаем немало чудес. Дед Мороз».

Приглашение принимаем? (Да!) Собираться нам пора! А на чем отправимся в лес? Предлагаю на санках.

Хоровод «Сами саночки бегут»

1куплет

Сами саночки бегут,

Стелется позёмка,

И бубенчики звенят

На морозе звонко.

Припев:

Динь-динь-динь-дилинь,-------стоят в парах пружинка

Синими лесами

Едут, едут динь-дилинь

Сани с бубенцами.

2куплет

Ветер весело гудит,

Подгоняет санки,

Остаются позади

Снежные полянки.

Припев:

Динь-динь-динь-дилинь,

Синими лесами

Едут, едут динь-дилинь

Сани с бубенцами.

3куплет

Сами саночки бегут,

Стелется поземка,

И придет к нам Дед Мороз,

Засверкает елка.

Припев:

Динь-динь-динь-дилинь,

Синими лесами

Едут, едут динь-дилинь

Сани с бубенцами.

Дети садятся на стульчики.

Ведущая: (на фоне музыки)

Вот и заснеженная полянка.

Нас встречает зимний лес.

Полон сказок и чудес.

Он стоит, как белый терем.

Бушевали тут метели,

Спят дубы, берёзы, ели.

Всё уснуло. Тишина.

Отдохнём и мы пока

Потанцуют нам снежинки,

Наши льдинки- холодинки.

Танец « Снежинки»

Слышится кудахтание . Выбегает избушка на курьих ножках.

Избушка говорит: Лесное почтовое такси. Доставка телеграмм.Только я ее вам не отдам.

Ведущая: Хорошо, наши ребята с тобой поиграют.

Дети под музыку делают круг вокруг избушки.

Музыкальная игра с Бабой Ягой «В темном лесе» музыка И. Соловьёвой

Дети идут по кругу и поют:

1куплет:

В темном лесе есть избушка,

Стоит задом наперед,

Там живет Яга старушка,

Бабушка Яга живет показывают двумя руками на Бабу Ягу

Припев:

Нос крючком, палец- крюк у носа

Глаза большие, Указательный палец соедин. с большим

Как фонарики горят, выброс пальцев из кулачка

Фу, сердитая какая, отмахиваются правой и левой рукой

Дыбом волосы торчат! Показ торчащих волос

2куплет: : Дети идут по кругу:

С деревянной ногой

и с горбатою спиной

Ездит в ступе с метлой,

всех пугает! Ой - ой - ой!

Припев:

Нос крючком, палец- крюк у носа

Глаза большие, Указательный палец соедин. с большим

Как фонарики горят, выброс пальцев из кулачка

Фу, сердитая какая, отмахиваются правой и левой рукой

Дыбом волосы торчат! Показ торчащих волос

3куплет: Дети идут по кругу:

Подойдем мы к той избушке,

Постучимся в дверь к старушке.

Выходи ка поскорей,

Не догонишь ты детей!

Баба Яга в избушке гоняется за детьми, те убегают.

Избушка говорит: Ладно, получите телеграмму, распишитесь , что получили, можно прямо на избушке.

Ведущая берет телеграмму, благодарит, и расписывается маркером на избушке.

Под веселую музыку избушка убегает.
Ведущая: Какие –то новогодние приключения у Деда Мороза со Снегурочкой. То письмо, то телеграмма. Что еще случилось?«Получили приглашение от африканских детей. Попали в плен к пиратам. Тчк. Спасайте, кто может. Тчк. Дед Мороз и Снегурочка.»

Дед Мороз попал в беду. Он ждет помощи и мы должны ему помочь. Решено, отправляемся в Африку! Предлагаю отправиться в путешествие на корабле.

Свистать всех наверх! Море синее нас ждет.

По местам! Полный вперед!

Дети хором: Есть полный вперед!

Капитан: Настроение каково?

Дети хором: Во!

Капитан: Один за всех.

Дети хором: И все за одного.

Дети идут на полукруг. Дети берутся за плечи , качаются на волнах под песню Ю.Антонова «Море, море». По окончании садятся на стульчики..

Выходят Пираты в лодке с пиратским флагом,

Веслами гребут и поют: (на мотив «Буки-бяки)

Мы отважные ребята

Обошли мы все моря,

Говорят, что мы пираты,

И боятся, как огня.

Ой, не зря, ой, не зря, и боятся, как огня!!!

Ой, не зря, ой, не зря, опа!!!

Хором:

Палундра!

Пираты выпрыгивают из лодки.

Танец пиратов (под песню Хара Мамбуру)

Пират:

Я нигде не обучался,

Лишь разбоем занимался!

И науку грабежа,

Изучил от «А» до «Я».

Ведущая: Уважаемые пираты, это вы украли Деда Мороза со Снегурочкой? Верните нам их, пожалуйста.

Пират: Хорошо, если выиграете у нам пиратский конкурс: «Перетягивание каната», то вернем, тем более, что сокровищ и золота у Мороза нет в мешке.

Конкурс «Перетягивание каната»

Пираты садятся в лодку и «уплывают» за кулисы.(переодеваются в гусаров)

Огоньки на елке потухают.

Ведущая: Все-таки подпортили нам праздник, огоньки на елке затушили, ну ничего. Скоро дед Мороз придет, огоньки на елочке сам зажжет.

Пока мы ждем Дедушку Мороза и Снегурочку, давайте поиграем.

Игра «Наряди елочку игрушками»

(вызывают двух детей или родителей и крепят прищепками игрушки на накидки зеленые)

Под музыку выходит Снегурочка и Дед Мороз.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребятишки!

Снегурочка: Девчонки и мальчишки!
Я сегодня к вам пришла в новеньких сапожках.
От снега шубка так бела. Изо льда серёжки.
Дед Мороз:

А я, ребята, старый дед,

Мне уже пять тысяч лет!

В январе и феврале я гуляю по земле,

Только встану я с постели -поднимаются метели!

Как встряхну я рукавом -все покроется снежком!

Ох и жарко здесь в Африке, пора нам домой возвращаться.

Ребята, я предлагаю отправиться в путешествие на волшебном самолете?

( стучит посохом 3 раза): Ты, метель, метель, мети,

Мотор на самолете заводи!

Общий танец «Самолеты»

Снегурочка:

С Новым годом поздравляю,

Счастья, радости желаю!

Чтоб росли вы и умнели,

Веселились, песни пели!

Становитесь в хоровод,

Славно встретим новый год!

Дед Мороз:

Ох, и ноги не болят,

В пляс они пойти хотят!

Веселись, детвора,

Елку зажигать пора!

Дети под музыку выходят, становятся вокруг елочки.

Дед Мороз: Пусть снежинки белые танцуют и кружатся.
Пусть огни весёлые на ёлке загорятся.

Под волшебную музыку огоньки на елке загораются,

через несколько секунд потухают.

Дед Мороз: Что такое? Ну-ка посохом волшебным попробую. Опять нет. Что случилось с моим волшебным посохом?

Снегурочка: Здесь какой -то тайный код из разных цифр: два нуля и две двойки. Ребята, помогите расставить правильно цифры: 2020 год.

Под волшебную музыку огоньки на елке загораются.

Хоровод «Просто чудо елочка»

1куплет:

Елочка зеленая выросла в лесу,

Любовались все вокруг на ее красу.

Припев:

Ах, какое платьице,

Ах, какая челочка,

Как она нам нравится-

Просто чудо елочка!

Проигрыш: идут к елке, поднимают руки вверх, отходят назад, берутся за руки.

2куплет:

Приходили к елочке зайцы и медведь,

Чтобы на красавицу близко посмотреть.

Припев:

Ах, какое платьице,

Ах, какая челочка,

Как она нам нравится-

Просто чудо елочка!

Проигрыш: идут к елке, поднимают руки вверх, отходят назад, берутся за руки.

3куплет:

Посмотрите, елочка в ярких огоньках,

И смеются шарики на ее ветвях.

Припев:

Ах, какое платьице,

Ах, какая челочка,

Как она нам нравится-

Просто чудо елочка!

Проигрыш: идут к елке, поднимают руки вверх, отходят назад, берутся за руки.

Дед Мороз: А давайте с вами поиграем!

Игра «А мы тебя не выпустим»

Дед Мороз: Я сейчас засвищу и мороз на вас пущу.

Дети: А мы снега наберем,

Хорошенько нос потрем!

Дед Мороз: Застужу сейчас вам ноги

Не сойдете вы с дороги

Дети: Мы потопаем ногами,

Застучим все каблучками.

Дед Мороз: Если только захочу,

Ваши руки прихвачу.

Дети: Руки тоже мы погреем,

Мы похлопаем скорее!

Дед Мороз: Доберусь же я до вас,

Пустимся все лучше в пляс!

Дети: Ну, что ж, не беда!

Любим мы плясать всегда!

Дети садятся на стульчики под музыку.

Ведущая:

У нас сегодня карнавал!

Гусар и барышень собрал,

Со всего мира к нам гонцы,

И шутники, и мудрецы!

Под марш выходят мальчики-гусары:

1.Я надел костюм гусара.

2.У меня должна быть пара.

3. Ведь гусар всегда герой,

4.Бравый, умный, удалой.

5.Новый год пришел к гусару.

Хором: Кто же нам составит пару?

Мальчики-гусары приглашают девочек-барышень на танец.

Танец «Гусары и барышни»

Снегурочка: Дедушка Мороз, а ведь ты совсем забыл, что подарки не дарил.
Дед Мороз: Заслужили вы подарки от меня в пакетах ярких! Берёт волшебный посох
Раз, два, три! Избушка, скорее войди!
Под музыку появляется Избушка на курьих ножках, встаёт спиной к гостям
Избушка:
Я избушечка лесная, волшебная, не простая.
Только раз в году всегда открываюсь без труда.
Дед Мороз:
Ты, Избушка, повернись.
И гостям всем поклонись!
Избушка поворачивается, делает два реверанса
Дед Мороз: А сейчас, поскорей, давай подарки для детей.
Избушка приседает, киндерсюрприз оставляет.

Дед Мороз: Избушка, Избушка, ты чистила ушки? Яичко отличное, но я тебя просил, всем ребятам подарки принести.
Снегурочка: За Избушкою пойду,

Может, подарки найду.

Дед Мороз со Снегурочкой идут за избушкой и выносят мешок с подарками.
Дед Мороз: Ты, Избушка, молодец! Нашла подарки наконец!

Под весёлую новогоднюю песенку раздают подарки детям.

Дед Мороз: На прощанье с Новым годом поздравляем всех, всех, всех!
Снегурочка: В будущем пусть будут с вами ЗДОРОВЬЕ, СЧАСТЬЕ и УСПЕХ!

Сценарий

экологического праздника на улице

с детьми старшей группы «Речецветик»

«Посвящение в Эколят-дошколят молодых защитников природы »

Дата проведения: 8 октября 2020 года

Цель: повышение экологической культуры детей, расширение представлений о рациональном воздействии человека с природой.

Задачи:

-формирование экологического мышления детей, культуры;

-развитие познавательно-исследовательской, творческой активности детей;

-мотивация деятельности в природоохранных мероприятиях, пропаганда экологических идей;

-воспитание бережного отношения детей к окружающему миру в целом и природе родного края.

Необходимые атрибуты: письмо, маленькие пластиковые бутылочки, муляжи фруктов, овощей, арбузов, дынь, пластиковые стаканчики из-под йогурта, серый и синий контейнеры для сбора мусора, костюмы Елочки, Умницы, Тихони, Шалуна- для взрослых, костюмы бабочек и шмелей для мальчиков, обручи разных цветов(10штук)

Ход мероприятия:

Дети сидят на лавочке на спортивной площадке.

Танец бабочек и цветов в исполнении девочек старшей группы №7.

Под музыку выбегает Шалун и Умница.

Шалун и Умница хором: Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Умница: Я девочка разумница!

Зовут меня все Умницей!

Я Умница красавица,

Отличница лесная.

Я много интересного

Про все на свете знаю

.Шалун: Я – Шалун озорной , любознательный такой!

Игр разных много знаю,

С вами в них я поиграю.

Люблю кувыркаться на полянке в траве,

А еще умею стоять на голове!

Вместе хором: Мы в любую погоду готовы помогать,

От врагов природу защищать!

Умница: Ребята, мы получили от вас посылку, а в нем письмо, в котором вы рассказали, что уже знаете, как вести себя в природе, как ухаживать за растениями, как охранять природу. Мы прочитали вашу просьбу принять вас в наши ряды Эколят-дошколят. Мы хотим вручить вам экологические зеленые галстуки «ЭКОЛЯТ-ДОШКОЛЯТ».

Умница и Шалун достают галстуки из посылки и повязывают детям на шею.

Звучат фанфары. Дети встают.

1. Мы эколята-дошколята

Плечо к плечу встаем

И клятву нашей Родине

Торжественно даем!

2. Мы вышли на просторы

И громко говорим:

Леса, поля и горы

В обиду не дадим!

Шалун: Чтобы вступить в ряды Эколят –дошколят, нужно произнести клятву.

Умница: Повторяйте за мной хором:

Клятва молодых защитников природы.

1.Умница: Клянусь всегда защищать наших братьев меньших.

2.Шалун: Клянусь беречь растения, сажать деревья и ухаживать за ними.

3.Умница: Клянусь беречь водоемы от загрязнения.

4.Шалун: Клянусь убирать мусор всегда и везде.

5.Умница: Клянусь заботиться о природе, животных и растениях.

Эколятам вручают экологические медальки.

Дети под музыку становятся на полукруг.

Шалун: Гимн «Эколят – молодых защитников природы»

Автор: Зотова Татьяна Владимировна

1Куплет:
Ярко светит солнце в чистом небе,
Весело в горах журчат ручьи,
На опушке леса возле ели,
Трели звонко тянут соловьи.

Припев:
Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Оберегаем и любим природу,
Чтобы жизнь сохранить на планете Земля.

2Куплет:
Ярко светит солнце в чистом небе,
Весело в горах журчат ручьи,
На опушке леса возле ели,
Трели звонко тянут соловьи.

Припев:

Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Оберегаем и любим природу,
Чтобы жизнь сохранить на планете Земля.

Умница и Шалун(хором) : наш девиз:

Дети хором:

Мы эколята детского сада,

Мы эколята планеты Земли,

Пусть всегда растут деревья,

Пусть всегда цветут сады!

Умница и Шалун(хором): наша речевка:

Дети шагают на месте и хором произносят:

Раз, два, три, четыре,

Три, четыре, раз, два.

Кто шагает дружно в ряд?

Веселых эколят отряд!

Шалун:Предлагаю отправиться в путешествие в волшебный лес отдохнуть и насладиться звуками и красотой леса.

Предлагаю отправиться в путешествие на волшебном поезде.

Общий танец «Поезд»

Умница: Вот мы и в лесу. Как здесь хорошо, красиво. Слышите, как птицы поют? А скажите чей это голос? (Фонограмма кукушки, соловья, филина, синички, дятла. ) Давайте мы поприветствуем наше небо, солнце и землю.

Дети хором:: Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, синий ручеек,

Здравствуй, матушка Земля,

Очень любим мы тебя!

Выбегает под музыку «Хочу шалить» Грязелла,

Грязелла: Здрасте вам! Кто такие? Почему я вас не знаю?

Умница: Мы юные Эколята- дошколята, прибыли в лес отдохнуть.

А ты кто такая?

Грязелла: Я Грязелла лесная,

В лесу все знают, что я злая.

поет( на мотив частушек):

Из рогатки в птиц стреляю!

Песни громко распеваю!

Рву с корнями я цветы!

Помогай скорей мне ты! ( свистит в свисток)

Под грозную музыку выходит Медведь.

Выйду на улицу, в лес загляну,

Всех распугаю, все ветки согну.

Вы не знаете меня?

Да меня все боятся как огня!

Самый грозный Медведь здесь я.

Что хочу, то и делаю!

Хочу — птиц пугаю, хочу — ветки ломаю,

а захочу — всем цветам головы сворочу!

Под музыку вылетает Оса:

Оса: Утром рано я встаю,

Чищу крышки, жужжу!

От цветочка тут и там

Сладкий соберу нектар.

Мой душистый вкусный мед

От простуд убережет!

Ж-ж-ж, это ты потоптал в лесу все цветы?

Мне теперь негде взять цветочную пыльцу,

а без нее я не смогу дать мед.

За это я тебя уж-ж-жалю!

Оса бегает за Медведем, пытается ужалить.

Медведь: Помогите! Спасите! Простите меня! Я больше не буду! Тем более, что я сам мед люблю. Это все она Грязелла.

Умница: Не будешь? Ну что, ребята, поверим ему на первый раз? Мишенька, с природой надо дружить. Деревья надо не ломать, а сажать, цветы не губить, а любоваться ими. И за все за это природе - матушке надо «спасибо» говорить.

Шалун: Ну а искупить ты свою вину можешь, если поиграешь с нашими ребятами.

Музыкальная игра с медведем.

Медведь спит.

Дети идут медленно к нему и поют:

По тропинке, по дорожке все к Медведю подойдем,

Мы захлопаем в ладоши и немного подождем.

Медведь: Кто здесь хлопал, кто здесь топал?

Дети: Нет не я, не я, не я

Медведь: Ты здесь хлопал, ты здесь топал? Догоню сейчас вас я!

Медведь: Ох, уморили вы меня, пойду в лес

Медведь под музыку уходит.

Оса: Я очень тонкая натура, музыку люблю, цветы,

А лицо мое, фигура…. хоть на конкурс красоты.

Зову на игру всех друзей,

Вместе будет веселей!

Умница: Уважаемая Оса, поиграй с нашими детьми.

Ребята, давайте превратимся в пчелок и шмелей.

Ну-ка, девчонки, поправим юбчонки,

Теперь мы не дети, а трудолюбивые пчелки.

Ну-ка, мальчишки, подтянем штанишки.

В сад прилетел звонкий шмель.

Игра «Займи цветок»

На площадке разложены обручи - цветы,

дети под музыку «летают» над цветами,

а с окончанием музыки занимают «цветок».

На каждом цветке должно быть по два ребёнка.

Кому не достался цветок, выбывают из игры.

Оса: И мне пора возвращаться в улей. До свидания, ребята!

Под музыку улетает Оса.

Грязелла под музыку «Хочу шалить» разворачивает конфету, съедает и фантик выкидывает, из своей сумки выкидывает разный мусор, раскидывает мусор по всей площадке ( пустые пластиковые бутылки, пластиковые стаканчики из-под йогурта, бумажки, муляжи фруктов и овощей, арбуза, дыни)

Умница: Что вы делаете, уважаемая Грязелла? Разве можно мусорить в лесу, ребята?

Грязелла: А что же мне делать, куда же выкидывать мусор?

Поможете мне навести порядок? Только я не знаю, как правильно рассортировать мусор?

Шалун: А наши юные Эколята-дошколята тебе помогут. Правда, ребята?

Умница: Есть серый и синий контейнер. Подскажите Грязелле что выкидывают в серый (пищевые отходы), а в синий? ( промышленные)

Игра: «Неприродная тропа»

(девочки- в серый, мальчики в синий)

Шалун: Наши дети воспитанники детского сада Золотой ключик , а с сегодняшнего дня юные Эколята-дошколята сейчас расскажут правила поведения в лесу.

Если буду я прав, говорите смело - ДА! И хлопайте в ладоши. Умница, поможешь мне провести игру?

Умница: Конечно. С удовольствием. Если я ошибусь- то в ответ говорите слово НЕТ!

1. Рассаду цветов высадить в саду и навести красоту! ДА

2. Будем весело шагать, муравейник разорять! НЕТ

3. Собирать грибы пойдем, гриб съедобный там найдем,

4. Ты его срезай, а несъедобный оставляй. ДА

5. В лесу можно нам кричать, громко музыку включать. НЕТ

6. Много веток набери и костер до неба разожги. НЕТ

7. В лес сачок бери и бабочек побольше ты лови! НЕТ

8. Шашлыки в лесу пожарьте и мусор в речку вы бросайте. НЕТ

9. Природу будем охранять и планету нашу защищать!

Умница: Молодцы, ребята, вы все правильно ответили.

Грязелла: Спасибо, ребята, я теперь знаю правила поведения в лесу и больше не буду разбрасывать мусор. До свидания!

Грязелла под музыку уходит за кулисы.

Давайте споем песенку: «Если в лес пришел гулять»

Песня : «Если в лес пришел гулять»

1куплет

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

2куплет

Испугаются зверушки-

убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай.

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не рвать.

3куплет

Из рогатки не стрелять.

В лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

4 куплет

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Умница: Предлагаю еще прогуляться по лесу.

Логоритмические упражнения:

На прогулку мы идем,

Не спешим, не отстаем!

Вот выходим мы на луг,

Много здесь цветов вокруг!

Заглянули под кусток,

Там увидели цветок!

К небу ручки потянули,

Позвоночник растянули!

Мы нисколько не устали,

И на место дружно стали!

Шалун: А я предлагаю прокатиться по нашему волшебному лесу на волшебной машине.

Общий танец «Бибика»

Выбегает под музыку Тихоня и Елочка.

Тихоня:

Я Тихоня-цветовод,

Любитель природной красоты.

Цветы мне дарят настроение,

И пробуждают вдохновение!

Шалуна я младший брат,

Всех вас видеть очень рад.

Елочка :

Здравствуйте, ребята!

Я елочка лесная, колючая, как еж.

В вечнозеленом платье меня в лесу найдешь.

Очень рада встрече с вами,

Встрече с добрыми друзьями.

Я дружу со всеми насекомыми, птицами, растениями.

Становятся герои посередине, держат в руках огромные цветы.

Умница: Как прекрасен мир вокруг,

Елочка: Станем мы в огромный круг.

Шалун: Пусть песня летит по свету,

Тихоня: Сбережем свою планету!

Дети, приглашаем вас на танец «Не рвите цветы».

Танец «Не рвите цветы».

Дети в конце кладут цветы на пол посередине и остаются вокруг них.

Умница: Предлагаю спеть песенку друзей в лесу.

Песенка друзей.

1куплет

Здесь в лесу мы все друзья, и раз, два, три,

Здесь в лесу мы все друзья, и раз, два, три,

Улыбнись тому, кто справа, 2раза

Улыбнись тому, кто слева,

Мы одна семья

2куплет

Здесь в лесу мы все друзья, и раз, два, три,

Здесь в лесу мы все друзья, и раз, два, три,

Повернись к тому, кто справа, 2раза

Повернись у тому, кто слева,

Мы одна семья

3куплет

Здесь в лесу мы все друзья, и раз, два, три,

Здесь в лесу мы все друзья, и раз, два, три,

Обними того, кто справа,

Обними того, кто слева

Мы одна семья

Эколята: Берегите нашу родину!

Процветание нашей природы в ваших руках.

Умница; Наши гости-воспитанники подготовительных групп  исполнят песню о Родине.

«Песня о Родине» Слова О.Высотская

1 куплет

Над Россией солнце светит

И дожди шумят над ней.

В целом свете, в целом свете

Нет страны ее родней

Припев:

Посмотри, леса какие.

И сады шумят кругом,

Наша Родина - Россия-

Хорошеет с каждым днем.

2 куплет

Посмотри, как все красиво,

Посмотри, простор какой!

Точно мать, склонилась ива

Над заснувшею рекой

Припев:

Посмотри, леса какие.

И сады шумят кругом,

Наша Родина - Россия-

Хорошеет с каждым днем.

3 куплет

Видишь, яблоки и сливы

Вдоль дороги встали в ряд.

О житье-бытье счастливом

В русских селах говорят.

Припев:

Посмотри, леса какие.

И сады шумят кругом,

Наша Родина - Россия-

Хорошеет с каждым днем.

Проигрыш

Наша Родина - Россия-

Хорошеет с каждым днем.

Наша Родина - Россия-

Хорошеет с каждым днем.

Сценарий

новогоднего утренника

в старшей группе №7 «Речецветик»

«Приключения Эколят под новый год»

декабрь 2020года

Цель: обеспечение условий для проведения праздника экологической направленности, связанного с воспитанием у подрастающего поколения бережного отношения к хвойным насаждениям, создание праздничной атмосферы (волшебства, таинственности, загадочности), поддержание и укрепление традиций празднования Нового года в России.

Задачи:

-формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного поведения детей в природе;

-формировать активную позицию;

-формировать умение доставлять радость близким людям и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки;

-развивать познавательный интерес к миру природы;

-развивать творческие способности детей;

-развивать коммуникативные навыки;

-воспитывать бережное отношение к природе;

- воспитывать желание делать добро;

-воспитывать нравственные качества: ответственность, самостоятельность, честность, сплоченность, толерантность в коллективе, уважительное отношение к старшему поколению, животным.

Ход мероприятия:

Дети заходят в зал с танцевальной композицией «Кружево», в руках

снежинки. По окончании садятся и прячутся за снежинки.

Ребенок:

Ой, что-то вдруг похолодало!

Хотя пора зиме настала.

Но в нашем зале ведь тепло?

Так что же холод принесло?

Под красивую музыку выходит Метелица-ведущая, в руках метла.
Метелица:

Я Госпожа Метелица,

Мудрая волшебница!

Из страны снегов и льда

В гости к вам пришла сама!

Ох, работы много стало:
Сколько снежинок упало!

Подметать скорей спешу –

Я порядок навожу! Под музыку «сметает» детей —снежинок в «кучу».

Игра «Снежинки и ветер»

Метелица:Друг мой ветер завывай, все дорожки подметать помогай!

Под музыку выбегает ребенок – ветерок.
Ветерок:

Я — зимний ветерок,
Я лечу, мой путь далек,
Я по свету пролетаю,
Все снежинки раздуваю.

Дует на детей, они танцуют (импровизация танцевальных движений),

с окончанием музыки дети присаживаются. Ветерок убегает за кулисы.

Метелица:

Ах, ты озорник! Вот так помог!

Непорядок, в самом деле,
Все снежинки разлетелись.
Я метелочку возьму,
Снова снежинки подмету.
Под музыку «сметает» детей-снежинок в «кучу».
Метелица:

Все дорожки я подмела,
Ох, устала, спать пошла!
Садится, «засыпает», выбегает ребенок – ветерок.
Ветерок: Я — зимний ветерок,
Я лечу, мой путь далек,
Я по свету пролетаю,
Все снежинки раздуваю.

Дует на детей, они танцуют, с окончанием музыки присаживаются.

Метелица: Да что же это такое! Опять все снежинки разлетелись, прямо как живые! (заглядывает за снежинку одного ребенка) Да ведь это не снежинки, а ребята.
(Дети встают.) Снежинки несите мне в корзинку!

Дети снежинки складывают в корзинку и становятся вокруг елочки.

Ребенок:

Здравствуй, белая Метелица!

Снежная умелица!

Каждый год Зима приходит,

Каждый год метель метет.

В небе белые снежинки

Свой заводят хоровод.

Ребенок:

Серебристая Метель замела дорожки.

И взяла из сундука белые сапожки.

Ребенок:

Из сосулек ледяных у нее сережки,

Собирала снег Метель в снежные лукошки.

Ребенок:

Серебристая Метель нам платочком машет.

Всех снежинок собрала и у елки пляшет.

Метелица: Что же наша главная красавица на празднике огоньками не горит? Наверное, с ней тоже надо поздороваться!

Здравствуй наша ёлочка!

ЁлочкеДети: Привет!

В день веселый новогодний лучше гостьи нет,

Ну-ка ёлочка зажгись, огоньками засветись,

Дружно скажем 1.2,3, наша ёлочка – гори!

Под волшебную музыку огоньки на елке загораются.

Ребенок:

Дружно за руки беритесь

В круг скорее становитесь!

Пусть кружится хоровод!

Здравствуй, здравствуй, новый год!

«Хоровод «Просто чудо елочка»

1куплет: идут по кругу

Елочка зеленая выросла в лесу,

Любовались все вокруг на ее красу.

Припев:

Ах, какое платьице,

Ах, какая челочка,

Как она нам нравится-

Просто чудо елочка!

Проигрыш: идут к елке, поднимая руки вверх, отходят назад, берутся за руки.

2куплет:идут по кругу

Приходили к елочке зайцы и медведь,

Чтобы на красавицу близко посмотреть.

Припев:

Ах, какое платьице,

Ах, какая челочка,

Как она нам нравится-

Просто чудо елочка!

Проигрыш: идут к елке, поднимают руки вверх, отходят назад, берутся за руки.

3куплет:

Посмотрите, елочка в ярких огоньках, показывают фонарики

И смеются шарики на ее ветвях.

Припев:

Ах, какое платьице,

Ах, какая челочка,

Как она нам нравится-

Просто чудо елочка!

Проигрыш: идут к елке, поднимают руки вверх, отходят назад, берутся за руки.

Дети садятся на стулья.

Под елкой лежит «Красная книга». Раздается свист, и под музыку входит Леший, ищет везде и находит под елкой книгу, берет ее.

Леший:

Веселитесь, празднуете?!

А меня не пригласили,

Про Лешего забыли.

Я вам это не прощу

«Красную книгу» утащу (берет книгу)

И не будет вам природы,

Грязными все станут воды.

«Красную книгу » не найдете

И природу не спасете!

И ты, новогодняя елка, не гори!

И ребят не весели!

(Огоньки на елке гаснут.)

Дед мороз к вам не придет,

Не наступит Новый год!

Леший уходит с Книгой под тревожную музыку.

Под музыку в зал входит Ёлочка (эколята) и поет:

Я эколенок Елочка, защитница природы,

Природу все беречь должны в любое время года.

Мы охранять ее должны от грязи, злобы и войны,

Чтоб на планете навсегда царили мир и чистота.

Здравствуйте, ребята, вы не видели нигде волшебную Красную книгу?

(ходит ищет ее по залу)

Дед Мороз поручил мне хранить ее, а онакуда-то исчезла.

Без нее погибнет природа и не наступит Новый год.(плачет)

Ведущая Метелица: Леший Красную книгу леса забрал и еще елочка наша из-за него погасла.Не расстраивайся, не плачь, красавица наша! У наших детей уже прошло посвящение в эколята, теперь они тоже юные защитники природы, и мы тебя в обиду никому не дадим. Ребята, поможем Елочке? (ответы детей)

Елочка: Спасибо! Настоящие друзья всегда приходят в беде на помощь!

Как же нам книгу раздобыть?Придумала! Огоньки на елочке зажжет Дедушка Мороз, а книгу нам помогут вернуть мои друзья – эколята.

Сейчас я позвоню своему другу Шалуну.

Звук телефонного звонка.

Ало, ало! Привет,Шалун! Нам с ребятами-эколятами из группы «Речецветик» детского сада «Золотой ключик» нужна твоя помощь! Надо в лесу найти Лешего изабрать у него волшебную Красную книгу. Что? Что? Будешь нас в лесу встречать? Хорошо, тогда мы отправляемся в путь.

Ведущая Метелица: Ну что, ребята, не боитесь? В лесу могут нас подстерегать разные опасности. А чтобы было веселее, давайте станцуем танец «В гости к Лешему»

Танец «В гости к Лешему»

Дети по окончании садятся на стульчики. Входит Шалун на лыжах, поет:

В зимний день я не скучаю,

Быстро лыжи надеваю,

В руки я беру две палки,

С ветерком играю в салки!

И в любую непогоду я гуляю на природе,

Я готов всем помогать,

От врагов природу защищать!

Припев:

Будем мы природу любить,

Будем мы природу беречь,

Будем мы ее охранять, И защищать.

Говорит:

Я веселый озорной Шалун!

В любую непогоду люблю ходить на лыжах на природе!

Всегда готов помогать и от врагов природу защищать!

Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Здравствуй, госпожа Метелица, привет, Елочка!

Ребята, а вы знаете, почему нужно беречь лес и почему его называют «легкими планеты»? (ответы детей) Я изучаю следы зверей в лесу. Это очень увлекательное занятие.

Я принес вам на диске игру «Лесные донские жители».

Елочка: Спасибо, Шалун, мы обязательно поиграем. Лес это дом для многих зверей. И они тоже нуждаются в защите человека. Мы должны всегда об этом помнить и помогать им.

Ведущая Метелица: Шалун, а ты не встречал случайно в лесу Лешего, или хотя бы его следы?

Умница: Вот тебе волшебная лупа из сундучка, отправляйся на поиски, пока мы с ребятами поиграем.

Шалун: Хорошо, пойду и поищу в лесу.

Ведущая Метелица: Спасибо тебе за помощь! Удачи!

Шалун под музыку уходит на лыжах из зала.

РАБОТА НА ИКТ.

Елочка: Нужно отгадать загадки про донских зверей. Отгадаете загадку, вмиг увидите отгадку.

1)Как он все устроил ловко,

За щекой его кладовка.

Захочет, ест с моей руки,

Захочет, ест из-за щеки.

(хомяк)

Медведь, еж, суслик, хомяк (они все впадают в зимнюю спячку)

2)Нет ушей,

Не видно ножек,

Шар в колючках это

(ежик)

3)Столбик маленький стоит

И тоскливо так свистит.

(суслик)

Чем схожи эти донские звери: еж, суслик и хомяк?( они все зимой впадают в спячку)

4) заяц, белка (они на зиму меняют окраску

Зиму в шубке белой был,

А весной её сменил,

Стал он серый попрыгайка,

Маленький трусишка …

(зайка)

5)Живет рыжий зверек не в норе,

А на дереве, в дупле.

(белка)

Чем схожи между собой зайка и белка?( они меняют окраску меха на зиму)

Умница: Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Проходите на стульчики.

Под веселую музыку выбегает Волк.

Волк поет:

Вэ, О, ЭЛ и Ка

Кто не знает серого волка?

Вэ, О, ЭЛ и Ка

Кто не знает серого волка?

Эй, девчонки и пацаны, подожмите все хвосты,

В нашем лесу это рэп номер 1 и поет его волк серый

Езжу я по лесу на байке, не догонят меня даже лайки,

А еще я классно пою… АУУУУУ!

(укололся об елку) А это еще что тут такое колется? А да это елка!

Слышится пение синички.

Кто это поет так красиво? Синичка? Поймаю, в клетку посажу! Пусть дома у меня поет (тянется к макушке елки, не достает, сердится). Ладно, ладно, я сейчас рогатку из рюкзака достану.

( из рогатки целится) Эх, улетела. Ну, ничего, попадешься мне еще… (показывает кулак)

Елочка: Уважаемый лесной житель, серый Волк, вы такой взрослый, образованный, а не знаете правил поведения в лесу. Ребята, можно в птиц стрелять?

Волк: И не подумаю! Ты чего здесь раскомандовалась! Я сейчас обижусь и уйду, и никто не узнает тропинку к избушке Лешего. Ой, что-то я забыл мне направо или налево. Там нет и тут нет тропинки. Заблудился. Брр, холодно, и лапы замерзли.

Метелица: Я госпожа Метелица, я вяжу сонным деревьям пушистые шапки, да елочкам варежки на лапки. Тебе, дорогой Серый Волк, и вам, дети, рукавички разноцветные связала.

Елочка: Спасибо, Метелица, наши дети для тебя песенку про рукавички споют.

Дети выходят на полукруг, надевают рукавички и прячут руки за спину.

Песня «Рукавички»

1куплет

Рукавички покажите и ладошки поверните,

А теперь скорей давайте рукавичками играйте

(вытянуть ладошки вперед и поворачивать вверх-вниз)

Проигрыш: покружились, руки вверх

2куплет

Мы фонарики покажем всем гостям сегодня нашим!

Рукавички хороши, вот как пляшут от души

(фонарики)

Проигрыш: покружились, руки вверх

3куплет

Мы в ладошки ударяем, в рукавичках не скучаем, (1 хлопок, 2 хлопок)

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп, и на месте поворот (по 2 хлопка справа и слева)

Проигрыш: покружились, руки вверх

4куплет

Ну а где же рукавички, две веселые сестрички, (спрятать руки за спину)

Как без них пойдем гулять? Будут ручки замерзать.

Проигрыш: покружились, руки вверх

5куплет

Нашу пляску продолжаем, пяточку мы выставляем,

Нашу пляску продолжаем, пяточку мы выставляем

Проигрыш: покружились, руки вверх

Дети садятся на стульчики.

Елочка: Согрелся, Волк? Вспомнил тропинку к избушке Лешего?

Волк: Согрелся. Растрогался от вашей заботы и доброты. Вот вам волшебные зимние дорожки, вы по ним идите, по пути спляшите, так и выйдите к Лешему. До свидания, ребята. Волк под музыку уходит.

Танец «Зимние дорожки»

Выключается свет. Звучит музыка. Появляется Леший.

Леший: Фу-фу-фу, русским духом пахнет.

Это что за непрошеные гости ко мне пожаловали?

Елочка: Не сердись Лешенька, мы Эколята с ребятами из

детского сада «Золотой ключик». Это тыукрал волшебную Красную Книгу? Без нее погибнет природа и не наступитНовый год.

Леший: Неет, эта книга мне самому нужна. Мне картинки в ней очень нравятся. ….Хотя могу ее вам отдать, если будете со мной играть. Скучно мне здесь в лесу.

Ребенок:

Звонче, музыка, играй,
Нас на танец приглашай.
Для больших и маленьких,
Спляшем танец «Валенки»!

Под музыку дети расходятся на танец, ведущая ставит лавочку около елки.

Русский танец «Валенки»

1.Лера Аф.- Кирилл

2.Лера Б.- Артем

3.Маша Ут.- Данил

4.Ульяна- Захар (Дима Ус.)

5.Дарина-Степа

6.Поля Ап. (Маша Б.)-Федя (Дима С.)

Леший: Шустрые какие. Делать нечего, забирайте свою книгу, и ни капельки онанеинтересная.

Елочка берет в руки книгу открывает ее и читает.

Елочка:Вот и спасена волшебная Красная Книга, но помните, что жизнь природы зависитне только от нее, но и от нас с вами.

Мы все должны беречь природу и заботиться о ней.

А теперь пришла пора позвать деда Мороза.

В руки книгу я возьму

Волшебство я призову.

Голос Книги:

Должен дед Мороз явиться,

Чтобы с нами веселиться.

Чудо нас сегодня ждет….

Дед мороз уже идет!

Звучит музыка. Выходит Дед Мороз со Снегурочкой.

Дед Мороз:

Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки!

С Новым годом поздравляю,

Счастья, радости желаю!

Не чихать и не болеть,

Здоровье крепкое иметь!

На ёлке весело смеяться

И Дедушку Мороза не бояться.

А что это у вас огоньки на елочке не горят? Непорядок!

Я это исправлю и ребяток позабавлю.

Вы, ребята, помогайте и за мною повторяйте!

Все дети хором: Не мети метель, не злись, наша елочка, зажгись!

(Огоньки на елке не загораются.)

Дед Мороз:

А так попробуем:

Тянем ушки дружно вниз,

Елка – елочка, светись! (дети повторяют).

Звучит музыка - свет гаснет, елка зажигается.

Снегурочка: Засверкала наша елка золотом огней.

Заводите, ребятишки, хоровод скорей!

Хоровод «Дед Мороз»

1куплет

По тропинкам через сёла

Через речку без моста

Дед Мороз идёт весёлый,

Напевая просто так.

Припев:

Дед Мороз, Дед Мороз,

Борода сосулькой

Красный нос

Дед Мороз, Дед Мороз,

Борода сосулькой

Красный нос

2куплет

Люди думают, что это

Воет вьюга над рекой,

А у дедушки Мороза

Просто слух такой плохой

Припев.

Дед Мороз, Дед Мороз,

Борода сосулькой

Красный нос

Дед Мороз, Дед Мороз,

Борода сосулькой

Красный нос

3куплет

Он несет в мешке подарки,

Пастилу и мармелад

Говорит старушкам: «Здрасьте!

Как, красавицы, дела?»

Припев:

Дед Мороз, Дед Мороз,

Борода сосулькой

Красный нос

Дед Мороз, Дед Мороз,

Борода сосулькой

Красный нос

Дед Мороз: А вы на санках любите кататься? А в сугробах поваляться?

Снегурочка. В любой мороз гулять идёте? А играть с Дедом Морозом пойдёте?

Музыкальная игра «А мы тебя не выпустим»

Д.М. Я сейчас засвищу и мороз на вас пущу.

Дети: А мы снега наберем,

Хорошенько нос потрем!

Д.М.Застужу сейчас вам ноги

Не сойдете вы с дороги

Дети: Мы потопаем ногами,

Застучим все каблучками.

Д.М.Если только захочу,

Ваши руки прихвачу.

Дети: Руки тоже мы погреем,

Мы похлопаем скорее!

Д.М.

Доберусь же я до вас,

Пустимся все лучше в пляс!

Дети: Ну, что ж, не беда!

Любим мы плясать всегда!

Дед Мороз: А теперь, мои друзья, вот ещё одна игра:

Вьюга, вьюга, кутерьма - разлетайтесь, кто куда!

Игра «Кутерьма»

Дети идут по кругу и поют: « Снег, лёд, кутерьма – здравствуй,

Зимушка- зима» (2 раза)

Д. М. стучит посохом и говорит:

« В пары вставайте – ладошками примерзайте!»

Играют несколько раз, «мерзнут» коленками, локтями, носиками, ушками, пятками.

Д. М. ходит, пытается их разнять и приговаривает:

« Ух, ты, как примерзли хорошо - никак не могу разъединить!»

Дети под музыку садятся на места.

Дед Мороз:

Поплясал да поиграл –

И немножечко устал.

Не сочтите за труды,

Почитайте мне стихи.

Дети читают стихи.

Дед Мороз: Ну, спасибо вам, ребята

Весело у вас на празднике,

Но мне уже пора…

Снегурочка:Дедушка Мороз, а подарки!

Дед Мороз:А где же мой мешок с подарками.

(оглядывается) неужели потерял? Дай-ка мне Елочка волшебную Красную Книгу , она мне подскажет.

Открывает книгу читает.

Голос книги:Чтоб подарочки найти

Должен ты вперед пройти.

Пять шагов налево сделай
И еще направо три…

Вот подарки, посмотри!

Под музыку выбегает живой мешок.Хочет его взять, мешок отскакивает в сторону, Дед Мороз пытается поймать мешок, тот убегает за кулисы.

Дед Мороз бежит за ним и выходит уже с мешком с подарками за спиной.

Дед Мороз: Еле догнал. Помогай Снегурочка раздавать подарки.

Раздача подарков.

Дед Мороз:Вот и праздник новогодний
Нам заканчивать пора,
Много счастья вам сегодня
Я желаю вам, детвора!

Снегурочка: Чтоб не знали вы печали,

Чтоб не ведали забот.

А мы с Дедушкой Морозом

К вам вернемся через год!